高考語文專題復(fù)習(xí)－－詩歌鑒賞表達(dá)技巧（歸納最全：51頁）
詩歌鑒賞——表達(dá)技巧 　　 　 詩歌鑒賞表達(dá)技巧有表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)模式等共四個(gè)層面的內(nèi)容，其知識(shí)框架如下：　　 第一節(jié) 表達(dá)方式一、抒 情方 式
直接抒情（直抒胸臆）
（二）間接抒情
1、借景抒情
（1）總論——情與景的關(guān)系
（2）借景抒情（情景交融）基本形式：
①觸景生情（景→情）：
②以景結(jié)情（情→景）：
③緣情布景：
④寓情于景（有景無情）：
⑤景略情在：
（3）情景與哀樂的四種關(guān)系：
①以樂景寫樂情
②以哀景寫哀情：
③以樂景襯哀情
④以哀景寫樂情
2、借物抒情
（1）定義及舉例
（2）托物言志和借景抒情的區(qū)別：
①借景抒情是通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有樂、哀、愁，但我們絕不會(huì)把這種情緒看成是一種思想。
②托物言志，更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。
3、借事抒情（用典故）
（三）直接與間接抒情的相關(guān)范疇
1、點(diǎn)染2、曲直3、隱顯4、移情
二、描寫方式（正面描寫與側(cè)面描寫）
（一）基本概念：
考試重心
正面描寫命題角度。
1、虛實(shí)結(jié)合
（1）定義（虛實(shí)的內(nèi)涵）
（2）“虛”的三類內(nèi)容
①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。
②已逝之景之境。
③設(shè)想的未來之境。
（3）虛實(shí)結(jié)合的作用——“虛實(shí)相生”
①相反相成
②相輔相成
（4）“虛”與聯(lián)想、想象
　 2、動(dòng)靜結(jié)合
基本概念
（2） 常用方式——以動(dòng)襯靜
3、點(diǎn)面結(jié)合
4、細(xì)節(jié)描寫
5、色彩的渲染　
6、描寫（觀察）角度的變化
7、白描
8、疏密
9、詩中有畫：
二、議論
三、記敘
第二節(jié)：修辭手法一、比喻 四、借代 七、設(shè)問
二、比擬 五、夸張 八、反問
三、雙關(guān) 六、對(duì)偶 九、互文
十、列錦
（一）定義
（二）作用（藝術(shù)效果）
1、凝煉美。2、簡遠(yuǎn)美。3、含蓄美。
十一、迭字
第三節(jié) 表 現(xiàn)手法
一、象征：
（一）定義 （二）條件與特征
（三）作用：
1、把抽象事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
二、聯(lián)想和想象
（一）定義及舉例
（二）聯(lián)想、想象與夸張
（三）聯(lián)想、想象與浪漫主義
（四）特別提醒——勿泛化使用
三、抑揚(yáng)
（一）概念：
（二）分類
1、欲揚(yáng)先抑
2、欲抑先揚(yáng)
（三）相關(guān)范疇——褒貶
1、似貶實(shí)褒 2、似褒實(shí)貶
四、襯托
（一）概念：
（二）分類：
1、性質(zhì)分類
（1）利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯
（2）利用事物的對(duì)立條件來襯托一事物，稱反襯。
2、內(nèi)容分類：
（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
3、特別提醒——烘托實(shí)際上是一種側(cè)面描寫。
五、對(duì)比
（一）基本概念
（二）特別提醒
1、對(duì)比，它不是語言運(yùn)用的技巧，而是一種內(nèi)容設(shè)置的技巧
襯托與對(duì)比的區(qū)別
（1）它們的目的不同 （2）修辭作用不同
五、渲染
六、用典
（一）概念
（二）作用
1、優(yōu)點(diǎn) 2、缺陷
（三）類別
內(nèi)容類型：
（1）用語 （2）用事
①引用神話故事。
②運(yùn)用歷史故事。
2、方式類型
（1）明用典故 （2）暗用典故
（3）正用典故 （4）反用典故
（四）常見常用典故
七、照應(yīng)
八、以少總多、以小見大
九、借形象說理（寓道理于形象之中）
十、離合
十一、蒙太奇
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)模式
一、層層渲染、鋪墊
二、伏筆、照應(yīng)
三、結(jié)構(gòu)對(duì)比：
四、卒章顯志
第五節(jié) 表達(dá)技巧諸概念辨析
一、關(guān)于表達(dá)方式
二、關(guān)于修辭手法和表現(xiàn)手法
（一）修辭手法（二）表現(xiàn)手法
（三）區(qū)別與聯(lián)系
1、聯(lián)系
2、區(qū)別：
（1）表現(xiàn)手法是用以增強(qiáng)文章的整體或某一部分的表達(dá)效果；修辭手法則是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果，主要著眼于對(duì)句子的修飾。
（2）表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。
3、表現(xiàn)手法和修辭手法的界限也不是絕對(duì)的
三、關(guān)于手法、藝術(shù)手法和修辭手法、表現(xiàn)手法
（一）在解題時(shí)，手法與藝術(shù)手法內(nèi)涵與外延基本相同。
（二）手法與藝術(shù)手法在外延上不僅包括修辭手法、表現(xiàn)手法，也包括具體表達(dá)方式下的子概念。也就是說，描寫、抒情等不是手法，也不是藝術(shù)手法，但是，怎樣描寫、怎樣抒情諸如“側(cè)面描寫”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具體的描寫、抒情方式就是手法或藝術(shù)手法了。
第一節(jié) 表達(dá)方式　　
一、抒 情方 式

直接抒情（直抒胸臆）
——直接抒情也叫直抒胸臆。就是詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或秋緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。這種方式比較直觀，這里僅略舉三例，不深入討論。
例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！保ɡ畎住秹?mèng)游天姥呤留別》的中心句）【析】作者在敘事描寫的基礎(chǔ)上，以火山噴發(fā)般的激情，大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。
例2：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保懹巍妒緝骸罚疚觥块_頭兩句，以議論開篇，表達(dá)詩人至死不忘恢復(fù)中原的愛國情懷。
例3：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）【析】前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，即景抒懷，表達(dá)詩人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。
例4：“窈窕淑女，君子好逑?！保ā吨苣稀りP(guān)雎》）
例5：“愿言思伯，甘心首疾?！保ā缎l(wèi)風(fēng)·伯兮》）
例6：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”..