心理咨詢師二級論文考試--焦慮學生的心理咨詢案例報告

一個九年級學生因為對考試的不合理信念引起了焦慮情緒，影響了身心健康。本案例主要運用合理情緒療法（RET）的基本理論模型（ABC）對王某的困境進行深入分析，并輔以放松訓練、自信訓練的行為療法改善求助者的情況。咨詢師通過收集資料，進行心理評估和診斷，確診為考試焦慮，屬于一般心理問題。通過五次咨詢，指導求助者找出自己的不合理信念，與不合理信念辯論，并代之以合理信念；同時還引導她學會以放松訓練和自信訓練對抗不良情緒，從而達到消除焦慮情緒的目的。通過咨詢，王某的情緒得到了明顯的改善，效果良好。