試論蘇軾對李白詩歌的學習與發(fā)展
On Su Shi Poetry by Learning and Development

1.3萬字 17頁 原創(chuàng)作品，已通過查重系統(tǒng)

目錄
引 言 1
一、蘇軾對李白詩歌的學習 2
(一）高度評價李白及其詩歌 2
（二）經常以李白自況 3
（三）借用或化用李白詩歌 5
二、蘇軾對李白詩歌的發(fā)展 6
（一）豪放個性及風格的差異 6
（二）藝術表現(xiàn)手法上的不同 7
三、蘇軾學習李白詩歌的原因 8
（一）同是命途多舛的天才型詩人 8
（二）具有相似的詩人個性與氣質 9
（三）力求新、變、活的哲學思想 10
四、蘇軾學習李白詩歌的意義 11
（一）推動轉益多師、自成一家的詩風的形成 11
（二）對“活法”說的發(fā)展起承前啟后的作用 12
結 語 13
參考文獻 14



摘要 蘇軾學習李白的詩歌，又有新的發(fā)展變化，形成自己獨特的風格。同是命途多舛的天才型詩人，具有相似的詩人個性與氣質，力求新、變、活的哲學思想是蘇軾學習李白詩歌的主要原因。蘇軾對李白詩歌的學習與創(chuàng)新對蘇詩的發(fā)展及宋代的詩論都有重要的意義。

關鍵詞:蘇軾 李白詩歌 學習與發(fā)展