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對接園區(qū)企業(yè) 發(fā)展職業(yè)教育 服務地方經濟.doc

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對接園區(qū)企業(yè) 發(fā)展職業(yè)教育 服務地方經濟,職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質勞動者和高技能人才的重任,大力發(fā)展職業(yè)教育是新時期破解技能人才短缺瓶頸、加快轉變經濟增長方式的最有效途徑。盡管近年來,我縣中等職業(yè)教育發(fā)展勢頭迅猛,每年都有近800名學生從中職學校畢業(yè)。但遺憾的是,他們大部分去沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展,僅兩成畢業(yè)生在本地找工作。職校畢業(yè)生“東南飛”,進一步加劇了本縣工業(yè)...
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分類: 論文>經濟學論文

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職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質勞動者和高技能人才的重任,大力發(fā)展職業(yè)教育是新時期破解技能人才短缺瓶頸、加快轉變經濟增長方式的最有效途徑。盡管近年來,我縣中等職業(yè)教育發(fā)展勢頭迅猛,每年都有近800名學生從中職學校畢業(yè)。但遺憾的是,他們大部分去沿海發(fā)達地區(qū)發(fā)展,僅兩成畢業(yè)生在本地找工作。職校畢業(yè)生“東南飛”,進一步加劇了本縣工業(yè)園區(qū)“招工難”的困境,造成工業(yè)園區(qū)“用工難”的癥結。園區(qū)沒有一定技術的人才做支撐,企業(yè)核心競爭力就缺乏微觀基礎,產品升級換代就沒有了前提和條件。職業(yè)學校要以服務地方經濟發(fā)展為己任,對接園區(qū)企業(yè),按照“立足本地企業(yè)、立足工業(yè)園區(qū)、立足支柱產業(yè)”的原則,加強職業(yè)學校與工業(yè)園區(qū)對接。