中學數(shù)學例題設(shè)計研究.doc
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中學數(shù)學例題設(shè)計研究,摘要 數(shù)學例題是中學數(shù)學教學的基本內(nèi)容，例題設(shè)計的好壞對學生數(shù)學學習效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對數(shù)學教學提出了新的要求，加強教師設(shè)計者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計原則設(shè)計優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學習，教學實踐和一些思考對中學數(shù)學的例題設(shè)計談?wù)勛约旱囊娊夂鸵恍┖唵蔚南敕ā?/span>
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中學數(shù)學例題設(shè)計研究
摘要 數(shù)學例題是中學數(shù)學教學的基本內(nèi)容，例題設(shè)計的好壞對學生數(shù)學學習效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對數(shù)學教學提出了新的要求，加強教師設(shè)計者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計原則設(shè)計優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學習，教學實踐和一些思考對中學數(shù)學的例題設(shè)計談?wù)勛约旱囊娊夂鸵恍┖唵蔚南敕ā?span style="white-space:pre;">
摘要 數(shù)學例題是中學數(shù)學教學的基本內(nèi)容，例題設(shè)計的好壞對學生數(shù)學學習效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對數(shù)學教學提出了新的要求，加強教師設(shè)計者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計原則設(shè)計優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學習，教學實踐和一些思考對中學數(shù)學的例題設(shè)計談?wù)勛约旱囊娊夂鸵恍┖唵蔚南敕ā?span style="white-space:pre;">
