中學(xué)數(shù)學(xué)例題設(shè)計(jì)研究.doc


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中學(xué)數(shù)學(xué)例題設(shè)計(jì)研究,摘要 數(shù)學(xué)例題是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容,例題設(shè)計(jì)的好壞對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求,加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐和一些思考對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的例題設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解和一些簡(jiǎn)單的想法。


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中學(xué)數(shù)學(xué)例題設(shè)計(jì)研究
摘要 數(shù)學(xué)例題是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容,例題設(shè)計(jì)的好壞對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求,加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐和一些思考對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的例題設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解和一些簡(jiǎn)單的想法。
摘要 數(shù)學(xué)例題是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容,例題設(shè)計(jì)的好壞對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞具有直接的影響。新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求,加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)者角色的工作要求教師依據(jù)例題的設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)優(yōu)化的例題。本文我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐和一些思考對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的例題設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解和一些簡(jiǎn)單的想法。
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