校園APP功能“缺失”研究

摘要：目前校園APP作為一張新的校園名片向社會(huì)展示本校風(fēng)采，這也是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。校園APP發(fā)展到今天卻一直沒(méi)有擺脫僅為“幫助”的角色，其形式功能單一，不能將校園聯(lián)系緊密的三類群體（學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員）聯(lián)系在一起。不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員對(duì)其功能的綜合需求，沒(méi)有把APP最為一個(gè)校園內(nèi)應(yīng)用與交流工具的目的進(jìn)行開(kāi)發(fā)。此次設(shè)計(jì)需要解決的是把信息進(jìn)行有效的整合，做出一個(gè)立足于資訊平臺(tái)上的校園內(nèi)應(yīng)用與交流工具。此APP包含校園APP立足基礎(chǔ)的幫助功能除此之外加入教師與學(xué)生信息交流平臺(tái)，輔導(dǎo)員與學(xué)生信息交流平臺(tái)，學(xué)校對(duì)教師、輔導(dǎo)員信息發(fā)送平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：校園 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 交互設(shè)計(jì)