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全球大學排名體系的融合.doc

  
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全球大學排名體系的融合,摘要 大學排名多年來一直備受社會各界關注，它是對學校的知名度和整體水平的評估，也是反映一個國家和地區(qū)教育水平的重要參考依據。盧卡和史密斯在2011年曾得到一個結論,大學在美國新聞大學排名中每提升一個名次，相應的申請該大學的學生人數(shù)增加0.9%?？梢姡紤]大學排名的求學者數(shù)量是相當龐大的，相應的該地...
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分類: 論文>計算機論文

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全球大學排名體系的融合


摘要 大學排名多年來一直備受社會各界關注，它是對學校的知名度和整體水平的評估，也是反映一個國家和地區(qū)教育水平的重要參考依據。盧卡和史密斯在2011年曾得到一個結論,大學在美國新聞大學排名中每提升一個名次，相應的申請該大學的學生人數(shù)增加0.9%?？梢姡紤]大學排名的求學者數(shù)量是相當龐大的，相應的該地區(qū)的教育水平也會因此而變化。
更多的申請者意味著更多的競爭,所以能進入該學校的學生通常相比較而言具有更高的水平,能進行更好的學術研究，給學校帶來更多的科研產品，從而提高學校的聲譽和地位。反過來,大學因此獲得更多的資金，更好地吸引其他領先學者加入。這樣，又可以幫助它獲得更高的排名，這是所有大學都期望的一個良性循環(huán)，給學校的發(fā)展帶來無限可能。

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