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合作學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.doc

 
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合作學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,摘 要 特別對(duì)高中生來說，閱讀在英語的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。但是，在傳統(tǒng)的英語閱讀課堂中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，而學(xué)生則被鼓勵(lì)跟隨教師的腳步亦步亦趨，結(jié)果其英語閱讀水平也與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相距甚遠(yuǎn)。 合作學(xué)習(xí)理論作為一種教學(xué)方法，使得學(xué)生在輕松和諧的氛圍下合作學(xué)習(xí)，教師則不是知...
編號(hào):79-1471197大小:162.00K
分類: 論文>英語論文

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合作學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用


摘 要



    特別對(duì)高中生來說，閱讀在英語的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。但是，在傳統(tǒng)的英語閱讀課堂中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，而學(xué)生則被鼓勵(lì)跟隨教師的腳步亦步亦趨，結(jié)果其英語閱讀水平也與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相距甚遠(yuǎn)。
    合作學(xué)習(xí)理論作為一種教學(xué)方法，使得學(xué)生在輕松和諧的氛圍下合作學(xué)習(xí)，教師則不是知識(shí)的唯一來源，學(xué)生可以為了知識(shí)習(xí)得相互交流和討論。
    因此,在本論文中，將開展一實(shí)驗(yàn)，其目的在于調(diào)查合作學(xué)習(xí)理論對(duì)英語閱讀教學(xué)的作用。實(shí)驗(yàn)對(duì)象為來自于鎮(zhèn)江第一中學(xué)的高一兩個(gè)班的學(xué)生。其中，實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生（即15班）在英語閱讀課堂中將采用合作學(xué)習(xí)理論，而控制組（即16班）則采用傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。通過對(duì)問卷及學(xué)生采訪的數(shù)據(jù)的分析，得出

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