web網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng).rar
web網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng),web網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)39頁 2.3萬字現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,使得基于web技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)成為現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展的方向。本文就根據(jù)現(xiàn)已存在的問題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)做了全面的分析和整體的介紹。介紹了asp+access技術(shù)開發(fā)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)的整個(gè)過程,即自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要利用了asp強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)...
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原文檔由會(huì)員 劉麗 發(fā)布
Web網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)
39頁 2.3萬字
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,使得基于WEB技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)成為現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展的方向。本文就根據(jù)現(xiàn)已存在的問題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)做了全面的分析和整體的介紹。介紹了ASP+ACCESS技術(shù)開發(fā)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)的整個(gè)過程,即自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要利用了ASP強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自適應(yīng)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了模塊導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航和幫助導(dǎo)航等多種導(dǎo)航。這些導(dǎo)航各自發(fā)揮了不同的作用與功能。知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航和知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航主要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,動(dòng)態(tài)的顯示給用戶不同的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。這在一定程度上,提高了用戶的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。并以C語言為實(shí)例進(jìn)行了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
論文主要介紹了本課題的開發(fā)背景、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞 ASP;ACCESS;網(wǎng)絡(luò)教育;導(dǎo)航;自適應(yīng)性
目 錄
1 緒 論 1
1.1課題背景 1
1.1.1網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)的現(xiàn)狀 1
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)導(dǎo)航系統(tǒng)的新要求 2
1.2本課題的研究意義 3
1.3相關(guān)技術(shù)介紹 3
1.3.1瀏覽器/服務(wù)器模型 3
1.3.2 ASP技術(shù)的介紹 4
1.3.3 ADO訪庫技術(shù)介紹 4
2 系統(tǒng)分析 5
2.1系統(tǒng)的可行性研究 5
2.2 系統(tǒng)需求分析 6
2.2.1用戶需求分析 6
2.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析 6
2.3用戶模型的介紹 7
2.4系統(tǒng)導(dǎo)航功能模塊介紹 8
2.4.1 模塊導(dǎo)航介紹 9
2.4.2 檢索導(dǎo)航介紹 9
2.4.3幫助導(dǎo)航介紹 10
2.4.4 分類導(dǎo)航介紹 10
2.4.5 自適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)航介紹 10
2.5 小結(jié) 11
3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 12
3.1數(shù)據(jù)庫的需求分析 12
3.2 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的配置 12
3.3 數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 12
3.4 E-R模型 16
4 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18
4.1 系統(tǒng)工作原理介紹 18
4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 19
4.3系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)算法 20
4.3.1戶信息初始化算法 20
4.3.2檢索導(dǎo)航算法 21
4.3.3知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航算法 22
4.3.4網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)點(diǎn)顯示算法 23
4.5前端頁面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 24
4.5.1 系統(tǒng)公用頁面 25
4.5.2 用戶注冊(cè)頁面 26
4.5.3 分類導(dǎo)航模塊 27
4.5.4 檢索導(dǎo)航模塊 28
4.5.5 推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航與熱點(diǎn)學(xué)習(xí)導(dǎo)航模塊 29
4.5.6討論區(qū)頁面 30
5 結(jié)束語 32
參考文獻(xiàn) 33
致謝 34
附錄 35
部分參考文獻(xiàn)
[1] 趙國宏,朱新梅. 論網(wǎng)絡(luò)高等教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
[2] 林剛,姜春霄.當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問題[DB/OL]
[3] 梁林梅,焦建利. 我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析與反思[J].
[4] Specht, M. and R. Oppermann. ACE, Adaptive courseware
[5] 林君芬,余勝泉.關(guān)于我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀與問題的思考[DB/OL].
[6] 彭紹東.面向21世紀(jì)中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想[DB/OL].
[7] 王龍.Dreamweaver MX標(biāo)準(zhǔn)教程[M].北京:海洋出版社,2003
[8] 宣小平,但正剛,張文毅.ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].北京:人民郵電出版社,2003:153~209
39頁 2.3萬字
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,使得基于WEB技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)成為現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展的方向。本文就根據(jù)現(xiàn)已存在的問題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)做了全面的分析和整體的介紹。介紹了ASP+ACCESS技術(shù)開發(fā)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)的整個(gè)過程,即自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要利用了ASP強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自適應(yīng)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了模塊導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航和幫助導(dǎo)航等多種導(dǎo)航。這些導(dǎo)航各自發(fā)揮了不同的作用與功能。知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航和知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航主要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,動(dòng)態(tài)的顯示給用戶不同的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。這在一定程度上,提高了用戶的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。并以C語言為實(shí)例進(jìn)行了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
論文主要介紹了本課題的開發(fā)背景、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞 ASP;ACCESS;網(wǎng)絡(luò)教育;導(dǎo)航;自適應(yīng)性
目 錄
1 緒 論 1
1.1課題背景 1
1.1.1網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)的現(xiàn)狀 1
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)導(dǎo)航系統(tǒng)的新要求 2
1.2本課題的研究意義 3
1.3相關(guān)技術(shù)介紹 3
1.3.1瀏覽器/服務(wù)器模型 3
1.3.2 ASP技術(shù)的介紹 4
1.3.3 ADO訪庫技術(shù)介紹 4
2 系統(tǒng)分析 5
2.1系統(tǒng)的可行性研究 5
2.2 系統(tǒng)需求分析 6
2.2.1用戶需求分析 6
2.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析 6
2.3用戶模型的介紹 7
2.4系統(tǒng)導(dǎo)航功能模塊介紹 8
2.4.1 模塊導(dǎo)航介紹 9
2.4.2 檢索導(dǎo)航介紹 9
2.4.3幫助導(dǎo)航介紹 10
2.4.4 分類導(dǎo)航介紹 10
2.4.5 自適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)航介紹 10
2.5 小結(jié) 11
3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 12
3.1數(shù)據(jù)庫的需求分析 12
3.2 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的配置 12
3.3 數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 12
3.4 E-R模型 16
4 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18
4.1 系統(tǒng)工作原理介紹 18
4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 19
4.3系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)算法 20
4.3.1戶信息初始化算法 20
4.3.2檢索導(dǎo)航算法 21
4.3.3知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航算法 22
4.3.4網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)點(diǎn)顯示算法 23
4.5前端頁面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 24
4.5.1 系統(tǒng)公用頁面 25
4.5.2 用戶注冊(cè)頁面 26
4.5.3 分類導(dǎo)航模塊 27
4.5.4 檢索導(dǎo)航模塊 28
4.5.5 推薦學(xué)習(xí)導(dǎo)航與熱點(diǎn)學(xué)習(xí)導(dǎo)航模塊 29
4.5.6討論區(qū)頁面 30
5 結(jié)束語 32
參考文獻(xiàn) 33
致謝 34
附錄 35
部分參考文獻(xiàn)
[1] 趙國宏,朱新梅. 論網(wǎng)絡(luò)高等教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
[2] 林剛,姜春霄.當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問題[DB/OL]
[3] 梁林梅,焦建利. 我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析與反思[J].
[4] Specht, M. and R. Oppermann. ACE, Adaptive courseware
[5] 林君芬,余勝泉.關(guān)于我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀與問題的思考[DB/OL].
[6] 彭紹東.面向21世紀(jì)中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想[DB/OL].
[7] 王龍.Dreamweaver MX標(biāo)準(zhǔn)教程[M].北京:海洋出版社,2003
[8] 宣小平,但正剛,張文毅.ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].北京:人民郵電出版社,2003:153~209