摘要
本文在總結(jié)和分析國內(nèi)外各種培訓(xùn)模式的形成和發(fā)展的基礎(chǔ)上，采用系統(tǒng)論的方法
對(duì)高新技術(shù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。國外的系統(tǒng)型培訓(xùn)模式對(duì)本文的
研究產(chǎn)生了很大的影響，本文認(rèn)為高新技術(shù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)在注重自身特點(diǎn)
的同時(shí)，其培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)是通過一系列符合邏輯的步驟，有計(jì)劃的進(jìn)行的。
因此，本文對(duì)人力資源培訓(xùn)模式重新進(jìn)行了定義，認(rèn)為人力資源培訓(xùn)模式是企業(yè)開
展的多種員工培訓(xùn)活動(dòng)的不同層次要素間的有機(jī)組合，這些要素包括：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)
項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)管理流程。人力資源培訓(xùn)模式是以培訓(xùn)管理流程為核
心的一種培訓(xùn)管理系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行總體規(guī)劃和管
理，每一個(gè)單獨(dú)的培訓(xùn)項(xiàng)目之間、單獨(dú)的培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)總體規(guī)劃之間都是相互聯(lián)系的
有機(jī)體；每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇都是在系統(tǒng)的支持下進(jìn)行的，培訓(xùn)的實(shí)施和管理在系統(tǒng)
中處于一個(gè)有機(jī)的、動(dòng)態(tài)的循環(huán)。
在研究過程中結(jié)合了定性分析和案例分析方法。定性分析主要是在人力資源培訓(xùn)理
論分析的基礎(chǔ)之上，吸取現(xiàn)有各種培訓(xùn)模式的優(yōu)點(diǎn)，探索人力資源培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)受到哪
些因素的影響和制約，研究高新技術(shù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素。由于受其
人力資源的特點(diǎn)的影響，高新技術(shù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)具有自身的特點(diǎn)，在分
析其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其培訓(xùn)模式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素，本文提出了高新技術(shù)企業(yè)培訓(xùn)模
式設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則和程序。為證明培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)的理論框架的合理性和程序的可操作
性，本文運(yùn)用了案例分析法，通過在北京CBD通信科技有限公司工作實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在公
司內(nèi)進(jìn)行調(diào)研，通過訪談、實(shí)驗(yàn)等途徑獲得資料信息，對(duì)人力資源培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)作系統(tǒng)
整理，并撰寫出案例分析報(bào)告。
在探討高新技術(shù)企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的發(fā)展與改進(jìn)方面，采納開放系統(tǒng)的觀點(diǎn)，
結(jié)合潑富爾的資源依附理論，提出資源整合人力資源培訓(xùn)模式，并對(duì)其在高新技術(shù)企業(yè)
中的運(yùn)用進(jìn)行探討研究。資源整合人力資源培訓(xùn)模式是指在特定的資源系統(tǒng)中，利用先
進(jìn)技術(shù)手段挖掘開發(fā)多種可用于企業(yè)員工培訓(xùn)教育的資源，促進(jìn)各類資源的綜合協(xié)調(diào)，
實(shí)現(xiàn)各種資源因素在培訓(xùn)中的整體優(yōu)化功能，以提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)、培養(yǎng)員工持續(xù)
發(fā)展的一種具有特色的培訓(xùn)模式。
總之，本文希望通過對(duì)人力資源培訓(xùn)模式的研究，為高新技術(shù)企業(yè)提供設(shè)計(jì)符合自
身需求的人力資源培訓(xùn)模式的理論框架和可操作程序。
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)模式培訓(xùn)管理流程培訓(xùn)管理系統(tǒng)資源整合培訓(xùn)模式




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