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門，夕氣丁!司3之
我國教育界提出“信息技術(shù)與課程整合”已有多年，教育部長、
普通中學(xué)的教師對信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合都有所認(rèn)識。如何把當(dāng)
前中學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)進(jìn)行整合，也成為中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的一
個熱點問題。許多中學(xué)和教師對此進(jìn)行了大量的努力，并取得了許多
令人欣喜的成果。但是也存在著一些問題，例如:信息技術(shù)使用泛化、
濫化等無效整合的問題。這些問題極大地阻礙了整合的深入進(jìn)行。因
此，對整合實踐進(jìn)行詳細(xì)地闡述是非常必要的。
為了進(jìn)行有效整合，對信息技術(shù)與課程整合進(jìn)行概念的界定是十
分必要的。在本文的第一章和第二章中，進(jìn)行了三個方面的界定:對
信息技術(shù)與課程整合進(jìn)行了多種理解;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的歷
史;整合的理論基礎(chǔ)。
在第三章中，本文綜述了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的國內(nèi)外發(fā)展
情況，通過分析得出了豐富的經(jīng)驗，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，最主要
的一個問題是教學(xué)實踐中的效率問題，這意味著許多老師不知道信息
技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)如何整合。因此，如何引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐
中進(jìn)行整合具有重要意義。
在本文的第四章，例舉了信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)原
則，本文也討論了如何把信息技術(shù)整合到數(shù)學(xué)概念教學(xué)中去。
在第五章，我們討論了數(shù)學(xué)教師如何在數(shù)學(xué)課程中使用信息技
術(shù)，我們給出了實踐中使用的教學(xué)實例。
最后，我反思了目前整合存在的問題和優(yōu)勢，全面地提出自己對
整合的看法，以期引起教育界更多的思索，以促進(jìn)整合更深入地進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 數(shù)學(xué)課程 整合 教學(xué)設(shè)計

中文摘要........................................................................................……，..…
AbStraCt..............................................................................................……11
第一章緒論.......……，........................................................................……
1.1問題的提出..................................……，......................……，..…，..……
1.2文獻(xiàn)綜述..................................................................................……
1.2.1發(fā)達(dá)國家關(guān)于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合必要性概
述.........................................……，.......................................……，……
1.2.2發(fā)達(dá)國家關(guān)于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的發(fā)展現(xiàn)狀
概述............……，.，...............................................................……，..…
1.2.3發(fā)達(dá)國家關(guān)于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的得失概述
............................................……，.……，................................……，.……7
1.2.4我國信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的發(fā)展概況及現(xiàn)狀10
1.3本文目的、意義...............……、……、...............……，................……16
第二章信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的概念界定....................……17
2.1信息技術(shù)的概念...................................................................……17
2.2課程整合概念的認(rèn)識及整合的本質(zhì)探討...........................……19
2.3信息、技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合...........................................……2
第三章信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的理論基礎(chǔ)....................……29
3.1行為主義學(xué)習(xí)理論及其對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的指導(dǎo).......……29
3.2認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論及其對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的指導(dǎo).......……
3.3建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的指導(dǎo).......……
3.4人本主義學(xué)習(xí)理論及其對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的指導(dǎo)，二，...……
3.5后現(xiàn)代主義思潮及其對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的指一導(dǎo)……，....……
第四章信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的問卷調(diào)查及誤區(qū)分析二，..…
4.1對信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的回顧及分析..…，..........……
4.1.1我國中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的回顧...............……
4.1.2對信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合情況的初步分析..……
4.2對信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合現(xiàn)狀的問卷調(diào)查...........……
4.2.1調(diào)查問卷的設(shè)計(調(diào)查背景與目的、內(nèi)容設(shè)計、樣本選取
.…，............................................................................................……
4.2.2問卷的統(tǒng)計分析和結(jié)論...................……，.....……，........……
4.3對中學(xué)數(shù)學(xué)教師的訪談、聽課體會及結(jié)論.......................……
第五章信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計與實踐..…，....……
5.1信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)原則.......................……
5.2信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計一，..................……
5.2.1數(shù)學(xué)概念教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計..................……
5.2.2命題教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計.....................……，.…
5，2.3數(shù)學(xué)解題教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計..................……
5.2.4研究性學(xué)習(xí)與信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計....................……
5.3信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)整合的教學(xué)實踐舉例.......................……
5.3.1數(shù)學(xué)概念教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)實例...................……
5.3.2命題教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)實例..........................……90
5.3.3解題教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)實例..........................……95
5.3.4研究性學(xué)習(xí)與信息技術(shù)整合教學(xué)實例.，二，.................……99
第六章關(guān)于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾個問題的思考......……105
6.1從信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的課堂教學(xué)層面來思考整合
.............……，.，.......................................................……，.................……105
6.1.1信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模
式的異同.......................……，...........