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X中學(xué)遷址擴(kuò)建可行性研究報(bào)告 報(bào)批本


編制單位
委托單位
年 月 日

2 目 錄





3 第一章 1.總論 1.1項(xiàng)目背景 1.1.1項(xiàng)目名稱
寧波濱海學(xué)校初中部遷址擴(kuò)建項(xiàng)目。
1.1.2承辦單位概況
本項(xiàng)目的承辦單位為寧波濱海學(xué)校。寧波濱海學(xué)校創(chuàng)建于
1998年4月是象山縣第一所民辦寄宿制學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)前教
育、初中教育和普高教育。辦學(xué)至今已將近走過了十周年的
歷程了學(xué)校已成為浙江省一級(jí)民辦學(xué)校、浙江省二級(jí)重點(diǎn)
中學(xué)浙江省示范初中?，F(xiàn)有在校學(xué)生2382人專任教師
130人大部分教師獲得過省、市、縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、“教
壇新秀”等榮譽(yù)其中有全國優(yōu)秀教師1 人特級(jí)教師3人
高級(jí)教師21人中高級(jí)教師占教師總數(shù)90%以上。學(xué)校分設(shè)
小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)部推行十二年一貫制辦學(xué)模式。
學(xué)校以“創(chuàng)建一流的校舍設(shè)備、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍、開展
一流的生活服務(wù)、爭創(chuàng)一流的教育質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨堅(jiān)持
走以教養(yǎng)校的教育經(jīng)濟(jì)一體化道路辦學(xué)規(guī)模從無到有從
小到大不斷發(fā)展壯大。
1.1. 3報(bào)告編制依據(jù)
1、《投資項(xiàng)目可行性研究指南》試用版
2、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》

4 3、《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
4、《寧波市教育事業(yè)第十一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃》
5、《象山縣教育事業(yè)第十一個(gè)五年規(guī)劃》
6、《象山縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》
7、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施“浙江省萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”
的通知》
8、委托方提供的相關(guān)基礎(chǔ)資料。
1.1.4項(xiàng)目提出的理由與過程
教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)是科教興縣的重要組成部
分是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰
事關(guān)下一代的成長事關(guān)全市人民整體素質(zhì)的提高事關(guān)經(jīng)
濟(jì)社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。新形勢
下的經(jīng)濟(jì)競爭說到底是人才的競爭人才的競爭就是教育質(zhì)
量的競爭。從長遠(yuǎn)看一個(gè)地方人民素質(zhì)的高低、掌握知識(shí)
的程度、擁有人才的數(shù)量決定著一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度、
發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展后勁。進(jìn)入新世紀(jì)世界各國尤其是發(fā)達(dá)國
家都把發(fā)展、振興教育作為首要任務(wù)和基本國策增加教
育投入加大教育改革力度。其目的就是要爭先搶占在國際
競爭中科技、人才和經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)?？梢哉f現(xiàn)在教育的差距
就是將來經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的差距。
近幾年象山縣教育事業(yè)取得了很大的成就但與廣大人民
群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育發(fā)

5 展不均衡優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源不足辦學(xué)條件特別是農(nóng)村學(xué)校辦
學(xué)條件有待改善等。根據(jù)浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)施“浙江省
萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的通知》精神通過5年努力到2007
年使我省九年制義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例不低于
85%。各類中心校校園做到布局合理結(jié)構(gòu)安全環(huán)境優(yōu)美
設(shè)施安全。我縣現(xiàn)有九年制義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例
只達(dá)到61%左右尤其是初中班額不足學(xué)校規(guī)模小連
全省平均數(shù)都達(dá)不到。隨著時(shí)代的發(fā)展和普通教育辦學(xué)的逐
步完善和規(guī)范在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下初高中教育應(yīng)逐
步趨向相對(duì)對(duì)立以全面提高教育質(zhì)量和教育管理層次。為
進(jìn)一步加快濱海學(xué)校的發(fā)展提升民辦教育檔次緩解城區(qū)
義務(wù)教育就學(xué)壓力解決濱海學(xué)?，F(xiàn)狀教學(xué)資源的不足促
進(jìn)象山九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的發(fā)展濱海學(xué)校初中部
的建設(shè)顯得尤為必要。


第二章 2.1項(xiàng)目概況 2.1.1擬建地點(diǎn)
項(xiàng)目擬建于象山丹西街道實(shí)驗(yàn)小學(xué)南首地塊。位于丹陽路以

6 北萊薰路以東瑤琳路以西地塊北面緊臨實(shí)驗(yàn)小學(xué)東
面與濱海學(xué)校現(xiàn)有校區(qū)相臨。 2.1.2項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及規(guī)模
項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)新建濱海學(xué)校初中部將原有初中部與高中
部獨(dú)立開來進(jìn)行教學(xué)管理在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模優(yōu)化
教學(xué)條件。
建設(shè)規(guī)模項(xiàng)目總占地面積52640㎡建設(shè)用地面積44089
㎡總建筑面積39680㎡ 2.2主要建設(shè)條件
本項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)位于象山縣城區(qū)與濱海學(xué)?，F(xiàn)有校區(qū)相
臨周邊供水、供電、通訊、交通等城市基礎(chǔ)設(shè)施配套條件
較好。社會(huì)條件及技術(shù)條件均能滿足建設(shè)要求。 2.3項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度
本項(xiàng)目于2007年10月動(dòng)工預(yù)計(jì)2009年8月竣工總建
設(shè)工期23個(gè)月。 2.3.1項(xiàng)目建設(shè)投資和籌資方案
該項(xiàng)目總投資為7610萬元資金來源由寧波濱海學(xué)校自籌
解決。 2.3.2主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
表1-1 項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
序號(hào) 名稱 單位 數(shù)量 備注
1 項(xiàng)目總占地面積 ㎡ 52640

7 2 建設(shè)用地面積 ㎡ 44089
3 總建筑面積 ㎡ 39680
3.1 教學(xué)一區(qū)教學(xué)樓 ㎡ 12011 5層
3.2 教學(xué)二區(qū)綜合樓和行政樓 ㎡ 14205 4層
3.3 食堂 ㎡ 6598 3層
3.4 學(xué)生宿舍 ㎡ 6616 5層
3.5 變配電房 ㎡ 150 1層
3.6 門衛(wèi) ㎡ 100 1層
4 運(yùn)動(dòng)場地
4.1 跑道 個(gè) 1 300米
4.2 籃球場 個(gè) 5 塑膠
4.3 排球場 個(gè) 2 塑膠
5 建筑密度 % 27
6 容積率 0.9
7 綠化率 % 35
8 停車位 個(gè) 15
9 總投資 萬元 7610
10 建設(shè)工期 月 23

第三章
3.1項(xiàng)目的規(guī)劃相關(guān)性及建設(shè)必要性

8 3.1.1項(xiàng)目的規(guī)劃相關(guān)性
3.1.1.1《象山縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
在《象山縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中指出健
全現(xiàn)代教育體系高標(biāo)準(zhǔn)普及基礎(chǔ)教育。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展
高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)普及15年教育實(shí)行九年制免費(fèi)義務(wù)教育。
優(yōu)化校園布局整合教育資源促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共用和基
礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)
展實(shí)施中心城區(qū)中小學(xué)建設(shè)等項(xiàng)目。加大政府對(duì)基礎(chǔ)教育
的投入力度鼓勵(lì)和支持民辦教育發(fā)展逐步形成公辦教育
與民辦教育互動(dòng)發(fā)展的格局。
3.1.1.2《寧波市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》
《寧波市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》堅(jiān)持..