中職機電專業(yè)英語情境教學(xué)的探索與應(yīng)用.doc
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中職機電專業(yè)英語情境教學(xué)的探索與應(yīng)用,摘要:中職生是一個特殊的學(xué)生群體,他們由于各種原因沒能順利升入普通高中學(xué)習(xí),而被迫選擇了職業(yè)高中,正因為如此,對中職生的教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,對中職生的英語教學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。經(jīng)過多年的英語教學(xué)與摸索,并結(jié)合余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生實際情況,在中職機電專業(yè)英語教學(xué)中應(yīng)用“情境教學(xué)”,取得了較...
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中職機電專業(yè)英語情境教學(xué)的探索與應(yīng)用
摘要:中職生是一個特殊的學(xué)生群體,他們由于各種原因沒能順利升入普通高中學(xué)習(xí),而被迫選擇了職業(yè)高中,正因為如此,對中職生的教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,對中職生的英語教學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。經(jīng)過多年的英語教學(xué)與摸索,并結(jié)合余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生實際情況,在中職機電專業(yè)英語教學(xué)中應(yīng)用“情境教學(xué)”,取得了較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:中職生;情境教學(xué);英語教學(xué)
摘要:中職生是一個特殊的學(xué)生群體,他們由于各種原因沒能順利升入普通高中學(xué)習(xí),而被迫選擇了職業(yè)高中,正因為如此,對中職生的教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,對中職生的英語教學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。經(jīng)過多年的英語教學(xué)與摸索,并結(jié)合余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生實際情況,在中職機電專業(yè)英語教學(xué)中應(yīng)用“情境教學(xué)”,取得了較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:中職生;情境教學(xué);英語教學(xué)
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