教學(xué)輔助系統(tǒng)vb+access.rar
教學(xué)輔助系統(tǒng)vb+access,包含:源代碼+可執(zhí)行文件+論文+外文翻譯+開(kāi)題報(bào)告+答辯ppt摘要20世紀(jì)以來(lái),社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人們進(jìn)行信息交流的深度與廣度不斷增加,信息量急劇增長(zhǎng),傳統(tǒng)的信息處理與決策的手段已不能適應(yīng)社會(huì)的需要,信息的重要性和信息處理問(wèn)題的緊迫性空前提高了,面對(duì)著日益復(fù)雜和不斷發(fā)展,變化的社會(huì)環(huán)境,特別是企業(yè)間...
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原文檔由會(huì)員 20023286 發(fā)布
包含:源代碼+可執(zhí)行文件+論文+外文翻譯+開(kāi)題報(bào)告+答辯ppt
摘 要
20世紀(jì)以來(lái),社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人們進(jìn)行信息交流的深度與廣度不斷增加,信息量急劇增長(zhǎng),傳統(tǒng)的信息處理與決策的手段已不能適應(yīng)社會(huì)的需要,信息的重要性和信息處理問(wèn)題的緊迫性空前提高了,面對(duì)著日益復(fù)雜和不斷發(fā)展,變化的社會(huì)環(huán)境,特別是企業(yè)間日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)要在現(xiàn)代社會(huì)中求生存,求發(fā)展,必須具備足夠的信息和強(qiáng)有力的信息收集與處理手段。
對(duì)于學(xué)校教師來(lái)來(lái)說(shuō),大量教師教學(xué)課程若可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將平時(shí)教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合信息技術(shù)的方便快捷性,將大大提高工作效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.同樣教學(xué)水平的信息話(huà)也是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步也否的重要指標(biāo).這就迫切需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)幫助學(xué)校管理者來(lái)處理教師日常教學(xué)信息的信息化管理.教學(xué)輔助系統(tǒng)是管理信息系統(tǒng)的一個(gè)典型用例.
管理信息系統(tǒng)是一個(gè)集信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)與運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為一體的綜合性系統(tǒng),是一個(gè)資金技術(shù)密集型、勞動(dòng)密集型、智力密集型的項(xiàng)目。我國(guó)擁有廣闊的市場(chǎng)和豐富的人才資源,有幾十年的技術(shù)積累和經(jīng)驗(yàn)積累,有一定的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)新工作既不能妄自菲薄,更不能夜郎自大。要抓住當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)興起的有利時(shí)機(jī),以實(shí)現(xiàn)我國(guó)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展,更好地發(fā)揮信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用。
開(kāi)發(fā)學(xué)校教師管理系統(tǒng)的過(guò)程就是要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理方式由人工管理向計(jì)算機(jī)管理的轉(zhuǎn)變,它在計(jì)算機(jī)技術(shù)和教師管理實(shí)踐活動(dòng)兩者之間架設(shè)橋梁。
關(guān)鍵字:教學(xué)輔助系統(tǒng),管理信息系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù),計(jì)算機(jī)管理
部分參考文獻(xiàn)
1陳明 . 軟件工程學(xué)教程 .科技出版社,2002
2 薩師煊,王珊 . 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 . 第三版 . 高等教育出版社,2000
3 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . visual basic 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā) .電子工業(yè)出版社,2003
4 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . visual basic 6.0開(kāi)發(fā)者手冊(cè) . 電子工業(yè)出版社, 2002
5 申旻 . visual basic 6.0高手突破 . 清華大學(xué)出版社,2002,302
6 Steve Teixeira,Xaviver Pacheco著,龍勁松,王瑜,謝尚書(shū)譯 . visual basic 6.0開(kāi)發(fā)人員指南 . 機(jī)械工業(yè)出版社 .2003
7 喬林 .參透Delphi/Kylix . 中國(guó)鐵道出版社 .2003
8 李維 .Inside 深入核心 VCL 架構(gòu)剖析 . 電子工業(yè)出版社 .2004
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1 背景 1
1.1.1教師管理系統(tǒng) 1
1.2開(kāi)發(fā)教師管理系統(tǒng)的目的和原則 3
1.3開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 3
1.3.1 開(kāi)發(fā)平臺(tái) 4
1.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具——ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 7
第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 9
2.1 系統(tǒng)分析 9
2.2 系統(tǒng)流程和操作方式設(shè)計(jì) 11
第三章 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì) 12
3.1系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)以及代碼分析 12
第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì) 30
4.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 30
4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念和發(fā)展 30
4.3系統(tǒng)測(cè)試與評(píng)價(jià) 38
總 結(jié) 39
致 謝 40
參考文獻(xiàn) 41
摘 要
20世紀(jì)以來(lái),社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人們進(jìn)行信息交流的深度與廣度不斷增加,信息量急劇增長(zhǎng),傳統(tǒng)的信息處理與決策的手段已不能適應(yīng)社會(huì)的需要,信息的重要性和信息處理問(wèn)題的緊迫性空前提高了,面對(duì)著日益復(fù)雜和不斷發(fā)展,變化的社會(huì)環(huán)境,特別是企業(yè)間日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)要在現(xiàn)代社會(huì)中求生存,求發(fā)展,必須具備足夠的信息和強(qiáng)有力的信息收集與處理手段。
對(duì)于學(xué)校教師來(lái)來(lái)說(shuō),大量教師教學(xué)課程若可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將平時(shí)教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合信息技術(shù)的方便快捷性,將大大提高工作效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.同樣教學(xué)水平的信息話(huà)也是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步也否的重要指標(biāo).這就迫切需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)幫助學(xué)校管理者來(lái)處理教師日常教學(xué)信息的信息化管理.教學(xué)輔助系統(tǒng)是管理信息系統(tǒng)的一個(gè)典型用例.
管理信息系統(tǒng)是一個(gè)集信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)與運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為一體的綜合性系統(tǒng),是一個(gè)資金技術(shù)密集型、勞動(dòng)密集型、智力密集型的項(xiàng)目。我國(guó)擁有廣闊的市場(chǎng)和豐富的人才資源,有幾十年的技術(shù)積累和經(jīng)驗(yàn)積累,有一定的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)新工作既不能妄自菲薄,更不能夜郎自大。要抓住當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)興起的有利時(shí)機(jī),以實(shí)現(xiàn)我國(guó)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展,更好地發(fā)揮信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用。
開(kāi)發(fā)學(xué)校教師管理系統(tǒng)的過(guò)程就是要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理方式由人工管理向計(jì)算機(jī)管理的轉(zhuǎn)變,它在計(jì)算機(jī)技術(shù)和教師管理實(shí)踐活動(dòng)兩者之間架設(shè)橋梁。
關(guān)鍵字:教學(xué)輔助系統(tǒng),管理信息系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù),計(jì)算機(jī)管理
部分參考文獻(xiàn)
1陳明 . 軟件工程學(xué)教程 .科技出版社,2002
2 薩師煊,王珊 . 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 . 第三版 . 高等教育出版社,2000
3 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . visual basic 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā) .電子工業(yè)出版社,2003
4 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . visual basic 6.0開(kāi)發(fā)者手冊(cè) . 電子工業(yè)出版社, 2002
5 申旻 . visual basic 6.0高手突破 . 清華大學(xué)出版社,2002,302
6 Steve Teixeira,Xaviver Pacheco著,龍勁松,王瑜,謝尚書(shū)譯 . visual basic 6.0開(kāi)發(fā)人員指南 . 機(jī)械工業(yè)出版社 .2003
7 喬林 .參透Delphi/Kylix . 中國(guó)鐵道出版社 .2003
8 李維 .Inside 深入核心 VCL 架構(gòu)剖析 . 電子工業(yè)出版社 .2004
摘 要 I
ABSTRACT II
第一章 引言 1
1.1 背景 1
1.1.1教師管理系統(tǒng) 1
1.2開(kāi)發(fā)教師管理系統(tǒng)的目的和原則 3
1.3開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 3
1.3.1 開(kāi)發(fā)平臺(tái) 4
1.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具——ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 7
第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 9
2.1 系統(tǒng)分析 9
2.2 系統(tǒng)流程和操作方式設(shè)計(jì) 11
第三章 系統(tǒng)界面設(shè)計(jì) 12
3.1系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)以及代碼分析 12
第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì) 30
4.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 30
4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念和發(fā)展 30
4.3系統(tǒng)測(cè)試與評(píng)價(jià) 38
總 結(jié) 39
致 謝 40
參考文獻(xiàn) 41
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