如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣.doc
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如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,頁數(shù)9字?jǐn)?shù) 8265摘要: 興趣是一個(gè)人積極探究某種事物或進(jìn)行活動(dòng)的一種傾向,是行為的動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)某種事物發(fā)生了興趣,才會(huì)啟動(dòng)思維,苦思冥想;只有對(duì)一個(gè)問題感興趣了,才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法;并且,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮,精力才會(huì)高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,有所創(chuàng)...
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如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣
頁數(shù) 9 字?jǐn)?shù) 8265
摘要:
興趣是一個(gè)人積極探究某種事物或進(jìn)行活動(dòng)的一種傾向,是行為的動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)某種事物發(fā)生了興趣,才會(huì)啟動(dòng)思維,苦思冥想;只有對(duì)一個(gè)問題感興趣了,才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法;并且,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮,精力才會(huì)高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,有所創(chuàng)造,有所發(fā)明。興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,興趣是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币虼耍d趣是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ),是入門的向?qū)?,是學(xué)生探求知識(shí),促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力。因此計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)興趣這個(gè)非智力因素的培養(yǎng),中學(xué)計(jì)算機(jī)教師的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
[關(guān)鍵詞] 提高 學(xué)習(xí)興趣
目錄
摘要
(一)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因:
(二)如何在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行下手。
(三)多講課外故事,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)其興趣。
(四)巧妙設(shè)疑,制造懸念
(五)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,計(jì)算機(jī)操作課是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科,選擇合適的教學(xué)方法,將對(duì)教師的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到事半功倍的作用。
參考文獻(xiàn)
1、中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行) 國家教育部;
2、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》(中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)指定會(huì)刊);
3、《信息技術(shù)教育研究》(四川師范大學(xué)學(xué)報(bào));
4、《信息技術(shù)與課程整合》(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所);
5、 《鄧小平文選》 第二卷,人民教育出版社 1994年版;
頁數(shù) 9 字?jǐn)?shù) 8265
摘要:
興趣是一個(gè)人積極探究某種事物或進(jìn)行活動(dòng)的一種傾向,是行為的動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)某種事物發(fā)生了興趣,才會(huì)啟動(dòng)思維,苦思冥想;只有對(duì)一個(gè)問題感興趣了,才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法;并且,一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮,精力才會(huì)高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,有所創(chuàng)造,有所發(fā)明。興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,興趣是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币虼耍d趣是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ),是入門的向?qū)?,是學(xué)生探求知識(shí),促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動(dòng)力。因此計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)興趣這個(gè)非智力因素的培養(yǎng),中學(xué)計(jì)算機(jī)教師的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
[關(guān)鍵詞] 提高 學(xué)習(xí)興趣
目錄
摘要
(一)分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因:
(二)如何在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行下手。
(三)多講課外故事,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)其興趣。
(四)巧妙設(shè)疑,制造懸念
(五)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,計(jì)算機(jī)操作課是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科,選擇合適的教學(xué)方法,將對(duì)教師的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到事半功倍的作用。
參考文獻(xiàn)
1、中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行) 國家教育部;
2、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》(中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)指定會(huì)刊);
3、《信息技術(shù)教育研究》(四川師范大學(xué)學(xué)報(bào));
4、《信息技術(shù)與課程整合》(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所);
5、 《鄧小平文選》 第二卷,人民教育出版社 1994年版;
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