淺析CAI與中學(xué)地理教學(xué)
頁數(shù) 11 字數(shù) 5794
摘要：
在當今的學(xué)校教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)日益普及，它給傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)帶來了新的活力，引發(fā)了教學(xué)方法、教學(xué)模式等一系列的重大變革。中學(xué)地理教學(xué)也是如此，地理這門古老的學(xué)科正感受著現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的沖擊和震撼。CAI與中學(xué)地理學(xué)科整合，是信息技術(shù)應(yīng)用教育的核心是改革教育模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑，如何借用現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用推動課程體系、教育內(nèi)容、教育方法和手段的全面改革，是廣大地理教師面臨的課題。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、CAI、學(xué)科整合、課程改革、地理學(xué)習、地理事物

目錄
一、基本模式
1.模擬演示
2.會話教學(xué)
3.復(fù)習與練習
二、中學(xué)地理教學(xué)中CAI應(yīng)注意的幾個問題
1.樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想
2.選擇適于CAI的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、周密地設(shè)計課件
3.在CAI課件開發(fā)上，要與教學(xué)緊密配合，開發(fā)多種類型、多種功能的教學(xué)課件。
三、當前CAI在中學(xué)地理教學(xué)中存在的問題
1、課件過于簡單缺乏實用性和可操作性
2、喧賓奪主
3、教學(xué)設(shè)計的固步自封
四、解決方法
1、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
2、正確認識CAI教學(xué)手段
3、充分認識地理學(xué)科的性質(zhì)和特點
4、體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位
5、建立地理學(xué)科資源庫，資源共享



參考文獻：
1、陳澄：地理教學(xué)論　上海：上海教育教育出版社　1999
2、孫大文：地理教育學(xué)　杭州：浙江教育出版社　1992
3、王樹聲：中學(xué)地理　濟南：山東教育出版社　1999
4、陳澄、樊杰：地理課程標準解讀　武漢：湖北教育出版社　200