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媒介批評的文本理論,全文9頁約6000字[內(nèi)容摘要] 媒介批評是用解釋學(xué)的方法對媒介和新聞作品進(jìn)行解讀,通過剖視文本把媒體和外部世界的關(guān)系或新聞的意義提示給受眾。新聞文本是一個思想載體,對這個文本世界的充分體悟和分析,才能使人們達(dá)到對媒體和新聞的真正理解。克服文本與解讀者之間的陌生和距離,和文本融合在一起,從而同化文本的...
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媒介批評的文本理論
全文9頁約6000字
[內(nèi)容摘要] 媒介批評是用解釋學(xué)的方法對媒介和新聞作品進(jìn)行解讀,通過剖視文本把媒體和外部世界的關(guān)系或新聞的意義提示給受眾。新聞文本是一個思想載體,對這個文本世界的充分體悟和分析,才能使人們達(dá)到對媒體和新聞的真正理解??朔谋九c解讀者之間的陌生和距離,和文本融合在一起,從而同化文本的意義,并創(chuàng)造另一個文本,把批評的見地和機(jī)智表現(xiàn)出來,是媒介批評的完整過程。媒介批評最終要對媒體和新聞作出解釋,再現(xiàn)和重構(gòu)記者的意指,揭示潛藏的文字背后的原意和內(nèi)在意義。
[關(guān)鍵詞] 媒介批評;新聞的解讀;文本的構(gòu)成;文本理論
媒介批評者對媒介與新聞作品的解讀,包括理解、解釋和文字表達(dá),需要掌握文本理論。展示媒介行為與新聞作品的語言篇章,稱作媒介文本,媒介批評間對上述文本的解釋,即把解釋學(xué)的方法應(yīng)用于媒介批評
“解釋學(xué)”可以寬泛地定義為對于意義的理解和解釋的理論。① “意義”是一個抽象的,很難有明確、統(tǒng)一定義的概念,卻是人們最普遍,最常見、最不可缺少的東西。媒介批評就是批評者把媒介現(xiàn)象的意義通過剖視文本揭示給受眾。
部分參考文獻(xiàn)
②見張汝倫《意義的探究——當(dāng)代西方釋義學(xué)》第1版,第248頁
③(奧)夏特•巴姆爾格:《奧地利閱讀教育》 見《審美教育學(xué)》,第1版,第100頁,海洋大學(xué)出版社,1992
④曹明海:《文學(xué)解讀導(dǎo)論》第1版,第21頁,北京,人民文學(xué)出版社,1997
⑤(英)喬治•布萊:《批評的意識》第1版,第5頁,天津,百花文藝出版社,1993
全文9頁約6000字
[內(nèi)容摘要] 媒介批評是用解釋學(xué)的方法對媒介和新聞作品進(jìn)行解讀,通過剖視文本把媒體和外部世界的關(guān)系或新聞的意義提示給受眾。新聞文本是一個思想載體,對這個文本世界的充分體悟和分析,才能使人們達(dá)到對媒體和新聞的真正理解??朔谋九c解讀者之間的陌生和距離,和文本融合在一起,從而同化文本的意義,并創(chuàng)造另一個文本,把批評的見地和機(jī)智表現(xiàn)出來,是媒介批評的完整過程。媒介批評最終要對媒體和新聞作出解釋,再現(xiàn)和重構(gòu)記者的意指,揭示潛藏的文字背后的原意和內(nèi)在意義。
[關(guān)鍵詞] 媒介批評;新聞的解讀;文本的構(gòu)成;文本理論
媒介批評者對媒介與新聞作品的解讀,包括理解、解釋和文字表達(dá),需要掌握文本理論。展示媒介行為與新聞作品的語言篇章,稱作媒介文本,媒介批評間對上述文本的解釋,即把解釋學(xué)的方法應(yīng)用于媒介批評
“解釋學(xué)”可以寬泛地定義為對于意義的理解和解釋的理論。① “意義”是一個抽象的,很難有明確、統(tǒng)一定義的概念,卻是人們最普遍,最常見、最不可缺少的東西。媒介批評就是批評者把媒介現(xiàn)象的意義通過剖視文本揭示給受眾。
部分參考文獻(xiàn)
②見張汝倫《意義的探究——當(dāng)代西方釋義學(xué)》第1版,第248頁
③(奧)夏特•巴姆爾格:《奧地利閱讀教育》 見《審美教育學(xué)》,第1版,第100頁,海洋大學(xué)出版社,1992
④曹明海:《文學(xué)解讀導(dǎo)論》第1版,第21頁,北京,人民文學(xué)出版社,1997
⑤(英)喬治•布萊:《批評的意識》第1版,第5頁,天津,百花文藝出版社,1993
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