數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--學生成績管理.doc
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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--學生成績管理,數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 --學生成績管理本文共計18頁,3400余字;附有程序;設(shè)計摘要: 數(shù)據(jù)庫中至少有個一個表是來存儲學生的各課成績的。有了學生成績,得知道這個成績是哪個學生的,所以此表中也得有學生姓名,但是學生姓名肯定有重復的 ,所以得必須有個標志來惟一標識一個學生,所以得給每個學生一個編號(學號),但是也得必須清楚,這...
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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計
--學生成績管理
本文共計18頁,3400余字;
附有程序;
設(shè)計摘要:
數(shù)據(jù)庫中至少有個一個表是來存儲學生的各課成績的。有了學生
成績,得知道這個成績是哪個學生的,所以此表中也得有學生姓名,但是學生姓名肯定有重復的 ,所以得必須有個標志來惟一標識一個學生,所以得給每個學生一個編號(學號),但是也得必須清楚,這個成績是哪門課程的,所以給課程定義了一個編號。之后,得想到有了學生成績表,總得有個表來存放學生信息吧,所以又建立一個學生信息表,此表中的必須的字段得有學號、姓名、班級,其他的字段可以根據(jù)需要來添加。然后就是得有個課程表來存放哪個教師教哪門課程信息,所以此表中至少得有課程號,課程名稱和教師的惟一標識(教師編號),再有一個表來存放教師的信息的,其中的字段必須有教師編號,教師姓名和所在的部門,當然也可以有教師出生日期、職稱、電話號碼等字段。
目錄:
一 系統(tǒng)需求分析
1目的與任務(wù):
2該系統(tǒng)所要滿足的信息要求:
(1) 學籍信息管理
(2)課程和分數(shù)信息管理
(3)教師信息管理
3處理要求
4安全性和完整性
5數(shù)據(jù)字典
(1)數(shù)據(jù)項
(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
二 概念模型設(shè)計
(1)目的與任務(wù)
(2)實體屬性結(jié)構(gòu):
(3)E-R實體模型圖分析
三 邏輯模型設(shè)計
四 物理模型設(shè)計
五.程序(用VS2005做的數(shù)據(jù)庫)
--學生成績管理
本文共計18頁,3400余字;
附有程序;
設(shè)計摘要:
數(shù)據(jù)庫中至少有個一個表是來存儲學生的各課成績的。有了學生
成績,得知道這個成績是哪個學生的,所以此表中也得有學生姓名,但是學生姓名肯定有重復的 ,所以得必須有個標志來惟一標識一個學生,所以得給每個學生一個編號(學號),但是也得必須清楚,這個成績是哪門課程的,所以給課程定義了一個編號。之后,得想到有了學生成績表,總得有個表來存放學生信息吧,所以又建立一個學生信息表,此表中的必須的字段得有學號、姓名、班級,其他的字段可以根據(jù)需要來添加。然后就是得有個課程表來存放哪個教師教哪門課程信息,所以此表中至少得有課程號,課程名稱和教師的惟一標識(教師編號),再有一個表來存放教師的信息的,其中的字段必須有教師編號,教師姓名和所在的部門,當然也可以有教師出生日期、職稱、電話號碼等字段。
目錄:
一 系統(tǒng)需求分析
1目的與任務(wù):
2該系統(tǒng)所要滿足的信息要求:
(1) 學籍信息管理
(2)課程和分數(shù)信息管理
(3)教師信息管理
3處理要求
4安全性和完整性
5數(shù)據(jù)字典
(1)數(shù)據(jù)項
(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
二 概念模型設(shè)計
(1)目的與任務(wù)
(2)實體屬性結(jié)構(gòu):
(3)E-R實體模型圖分析
三 邏輯模型設(shè)計
四 物理模型設(shè)計
五.程序(用VS2005做的數(shù)據(jù)庫)