【教師資格證歷年真題】2008教育學(xué)考試試卷
一、選擇題?本大題共15小題?每小題2分?共30分?
1、 強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識傳授?強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用?強(qiáng)調(diào)教材的重要性?強(qiáng)調(diào)教師的中心地位?這一思想被
稱為? ?
A、人文教育學(xué)派 B、傳統(tǒng)教育學(xué)派
C、現(xiàn)代教育學(xué)派 D、實驗教育學(xué)派
2、提出“‘人是唯一需要教育的動物’?教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦?使人人都成為自身?
成為本來的自我?都得到自我完善?！边@一思想的是? ?
A、盧梭 B、康德 C、夸美紐斯 D、洛克
3、主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)?主張教育即生活?強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一?強(qiáng)調(diào)目的與活動的統(tǒng)一?主張
“在做中學(xué)”?在問題中學(xué)習(xí)的教育思想家是? ?
A、杜威 B、凱洛夫 C、陶行知 D、裴斯泰洛齊
4、美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量?這一觀點屬于教育
學(xué)上的? ?
A、內(nèi)發(fā)論 B、外鑠論 C、多因素相互作用論 D、三因素論
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式。一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)?二是規(guī)章制度?三
是? ?
A、行為方式 B、校風(fēng) C、角色規(guī)范 D、學(xué)風(fēng)
6、第斯多惠有一句名言“一個壞的教師奉送真理?一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”?這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則
是? ?
A、啟發(fā)性原則 B、直觀性原則 C、鞏固性原則 D、循序漸進(jìn)原則
7、漢代武帝以后?采納了“罷百家?獨尊儒術(shù)”的建議?實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度?
對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?向漢武帝提出這一建議的是? ?
A、董仲舒 B、王充 C、司馬遷 D、鄭玄
8、班集體形成的主要標(biāo)志之一是? ?
A、成立了班委會 B、開展了班級工作
C、形成了正確的集體輿論 D、確定了班級工作計劃
9、目前世界范轉(zhuǎn)內(nèi)?最普通和最基本的教學(xué)組織形式是? ?
A、個別教學(xué) B、小班教學(xué) C、班級授課制 D、復(fù)式教學(xué)
10、校園文化的核心是? ?

A、學(xué)校物質(zhì)文化 B、學(xué)校的組織和制度文化
C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化 D、學(xué)校的精神或觀念文化
11、開始最早?持續(xù)時間最久?影響范圍最大的教育是? ?
A、學(xué)校教育 B、社區(qū)教育 C、家庭教育 D、社會教育
12、班主任通過對集體的管理去間接影響個人?又通過直接管理個人去影響集體?從而把對集體和個人的
管理結(jié)合起來的管理方式是? ?
A、常規(guī)管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目標(biāo)管理
13、美國教育家伊里奇在《非學(xué)校化社會》中主張取消學(xué)校制度?走向? ?
A、家庭教育 B、社會教育 C、教育網(wǎng)絡(luò) D、學(xué)習(xí)化社會
14、人力資本理論說明了? ?
A、教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用
C、政治對教育的制約作用 D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
15、課程目標(biāo)的依據(jù)有?對學(xué)生的研究?對社會的研究?以及? ?
A、對教材的研究 B、對教法的研究
C、對學(xué)科的研究 D、對教學(xué)模式的研究
二、填空題?共20個空?每空一分?共20分?
16、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉?興學(xué)?！?以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨
和
17、認(rèn)為人的心靈如同白板?觀念和知識都來自于后天?并且得到結(jié)論?天賦的智力從平等?“人類之所
以千差萬別?便是由于教育之故。”持這一主張的英國哲學(xué)家是
18、戰(zhàn)國時期?《禮記》中是《 》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗?以簡賅的語言?生動的比
喻?系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)?教育、教學(xué)和制度?原則和方法?教師的地位和作用?師生關(guān)系和
同學(xué)關(guān)系等?是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
19、夸美紐斯是受到人文主義影響的捷克教育家?年輕時期他就具有強(qiáng)烈的民主主義思想?強(qiáng)調(diào)教育的
20、教育目的具有以下作用?導(dǎo)向作用?激勵作用和
21、我國教育目的理論基礎(chǔ)是
22、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 ?不得隨意開除學(xué)生。
23、教師的專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的教育理念?良好的教育能力和一定的
24、師生關(guān)系在社會道德上是一種

25、課程類型是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。從課程制定者或管理制度角度?可分為國家課程?
地方課程? ?從課程的組織核心來看?可分為學(xué)科中心課程?學(xué)生中心課程、 。
26、課程目標(biāo)是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則?是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期效果?
它有四個方面的規(guī)定性?第一?時限性。第二?具體性。第三?預(yù)測性。第四
27、泰勒提出的“課程原理”包括四個步驟??1?確定課程目標(biāo)??2?根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容??3?根
據(jù)目標(biāo)組織課程內(nèi)容??4?
28、CIPP評價模式包括四個基本環(huán)節(jié)?即背景?輸入?過程
29、教學(xué)工作的基本程序包括備課?上課?作業(yè)的檢查與批改。 學(xué)業(yè)成績的考查與評定。
30、一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度?稱為 ?一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程
度?以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度?稱為
31、德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與 之間的矛盾。
32、20世紀(jì)70年代?由英國學(xué)校德育學(xué)家彼得?麥克費爾和他的同事創(chuàng)立?強(qiáng)調(diào)把道德情感的培養(yǎng)置于中
心地位的德育模式是
33、班集體必須具備的四個基本特征??1?明確的共同目標(biāo)??2?一定的 ?3?一定的共同生活的準(zhǔn)則。
?4?集體成員之間平等?心理相容的氛圍。
三、簡答題?共5小題?每小題6分?共30分?
34、簡述教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。
35、簡述教科書的編寫所遵循的原則。
36、如何在班級中實施目標(biāo)管理?
37、簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
38、簡述素質(zhì)教育的基本思想。
四、論述題?本大題共2小題?每小題10分?共20分?
39、閱讀以下文字?并回答問題
要求根據(jù)兒童已有的發(fā)展水平確定教育內(nèi)容?運(yùn)用沖突的交往或圍繞他們一個階段的道德和道德推理方式?
創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生接觸和思考高于他們一個階段的道德和道德推理方式?造成學(xué)生認(rèn)知失衡?引導(dǎo)學(xué)生在尋
求新的認(rèn)知平衡之中不斷地提高自..