通過(guò)本課題的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的單一、封閉的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情；同時(shí)，也提高了教師的課程意識(shí)，使他們有了一個(gè)全新的課程教學(xué)理念，提高了教師的課程資源開(kāi)發(fā)能力和研究能力，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而打造具有濃郁鄔橋文化特色的校園文化，使學(xué)校教育教學(xué)腀@擰氨就粱薄ⅰ疤厴?、“多元化′^姆較蚍⒄?，更好第I瓿山逃萄У娜撾?；希望覄谛“峡澫￠]飪橥寥潰傅佳驕啃曰疃?，提高学生的舔溈能力，引导学生传承优良传统，发挥“侠_廖幕倍撈氐撓斯δ?，对学生进行葎癞枷伡嫝葎癞祖国荡_矯嫻慕逃