“初中語文課堂提問有效性初探”.doc
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“初中語文課堂提問有效性初探”,《課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣定位語文課程:“語文課程是中小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)課程,它是學(xué)生理解和掌握科學(xué)文化知識,形成學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展,起著重要的奠基作用?!蹦敲慈绾尾拍茏寣W(xué)生學(xué)好這門課程呢?孔子說要“不憤不啟,不悱不發(fā)”。那么當(dāng)學(xué)生已經(jīng)“憤”和“悱”之后,教師如何“啟”如何“發(fā)”...
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《課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣定位語文課程:“語文課程是中小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)課程,它是學(xué)生理解和掌握科學(xué)文化知識,形成學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)審美情趣和文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展,起著重要的奠基作用?!蹦敲慈绾尾拍茏寣W(xué)生學(xué)好這門課程呢?孔子說要“不憤不啟,不悱不發(fā)”。那么當(dāng)學(xué)生已經(jīng)“憤”和“悱”之后,教師如何“啟”如何“發(fā)”才能讓學(xué)生在真正地習(xí)得知識呢?這就需要我們教師在課堂教學(xué)中,尤其是在提問上多花功夫了。
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