課堂,不要讓學生成為“看客”.doc
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課堂,不要讓學生成為“看客”,魯迅先生筆下有一群著名的“看客”,他們麻木地看著自己的同胞被槍殺;他們急切地觀賞著革命者被行刑;他們愉快地鑒賞著阿q頭上的癩瘡疤他們愚昧、麻木、庸俗,他們是那個積弱的中國最需療救的國民。奇怪的是,我們的語文課堂也開始出現(xiàn)一群“看客”,他們看著老師播放制作精美的多媒體課件——恩,不錯,看看就好;他們看著同學聲情并茂地朗讀...
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魯迅先生筆下有一群著名的“看客”,他們麻木地看著自己的同胞被槍殺;他們急切地觀賞著革命者被行刑;他們愉快地鑒賞著阿Q頭上的癩瘡疤……他們愚昧、麻木、庸俗,他們是那個積弱的中國最需療救的國民。
奇怪的是,我們的語文課堂也開始出現(xiàn)一群“看客”,他們看著老師播放制作精美的多媒體課件——恩,不錯,看看就好;他們看著同學聲情并茂地朗讀課文——哇,很好,可惜我讀不來;他們看著老師在黑板上奮筆疾書——好,多寫點啊,說不定考試重點在里面呢……他們不愚昧、不庸俗,可他們卻正在麻木,他們是我們這個看似充滿活力的課堂急需挽回的學生。
奇怪的是,我們的語文課堂也開始出現(xiàn)一群“看客”,他們看著老師播放制作精美的多媒體課件——恩,不錯,看看就好;他們看著同學聲情并茂地朗讀課文——哇,很好,可惜我讀不來;他們看著老師在黑板上奮筆疾書——好,多寫點啊,說不定考試重點在里面呢……他們不愚昧、不庸俗,可他們卻正在麻木,他們是我們這個看似充滿活力的課堂急需挽回的學生。
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