一、 課程設(shè)計目的
電子技術(shù)課程設(shè)計是一門十分重要的實(shí)踐基礎(chǔ)課，學(xué)生不僅需要有較高的理論素養(yǎng)，同時也要掌握基本的設(shè)計知識和技能，為今后課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此設(shè)計使學(xué)生達(dá)到以下目的：
1、 鞏固加深對模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)知識的理解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
2、 通過查找資料、選方案、設(shè)計電路、仿真或調(diào)試、寫報告等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，熟悉設(shè)計的過程、步驟。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。為今后從事電子線路的設(shè)計、研制電子產(chǎn)品打下良好的基礎(chǔ)。
3、 了解電子線路設(shè)計的工程、工藝技術(shù)規(guī)范，學(xué)會書寫設(shè)計說明書。
4、 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。


二、課程設(shè)計內(nèi)容
第1章 高低電平報警器設(shè)計方案論證
1.1 高低電平報警器的應(yīng)用意義
在我們的日常生活中，經(jīng)常會用到一些儀器設(shè)備只能在一定的輸入電壓范圍內(nèi)工作，超出此范圍，電路工作就不正常。由于這個原因，就需要對輸入電壓進(jìn)行監(jiān)控。本課題從教學(xué)訓(xùn)練的角度出發(fā)，要求設(shè)計一個高低電平報警電路
1.2 高低電平報警器設(shè)計的要求及技術(shù)指標(biāo)
1．當(dāng)輸入電壓 或 時電路報警。
2．VI為0~10V步進(jìn)電源，步進(jìn)1V，自制。
3．VCC=12V.
4 .分析設(shè)計要求，明確性能指標(biāo)。必須仔細(xì)分析課題要求、性能、指標(biāo)及應(yīng)用環(huán)境等，廣開思路，構(gòu)思出各種總體方案，繪制結(jié)構(gòu)框圖。
5 .確定合理的總體方案。對各種方案進(jìn)行比較，以電路的先進(jìn)性、結(jié)構(gòu)的繁簡、成本的高低及制作的難易等方面作綜合比較，并考慮器件的來源，敲定可行方案。
6 .設(shè)計各單元電路。總體方案化整為零，分解成若干子系統(tǒng)或單元電路，逐個設(shè)計。
7.組成系統(tǒng)。在一定幅面的圖紙上合理布局，通常是按信號的流向，采用左進(jìn)右出的規(guī)律擺放各電路，并標(biāo)出必要的說明。
1.3 設(shè)計方案論證
我所設(shè)計的高低電平報警器主要由直流電源，調(diào)壓裝置，A/D轉(zhuǎn)換，多諧振蕩器，數(shù)值比較器，寄存器，D/A轉(zhuǎn)換，揚(yáng)聲器構(gòu)成。它主要利用A/D轉(zhuǎn)換通過數(shù)值比較器進(jìn)行數(shù)值量的比較，來判斷被測電壓的范圍然后在由D/A轉(zhuǎn)換將數(shù)字量轉(zhuǎn)換成模擬量來驅(qū)動揚(yáng)聲器來報警。
1.4 總體設(shè)計方案框圖及分析
根據(jù)技術(shù)要求，此報警器可由以下幾部分組成，首先要產(chǎn)生輸入電壓VI：0~10V的步進(jìn)電源；第二部分是比較器，將VI與報警門限電平相比較，由于該報警器要求有兩個門限電平，即 或 電路報警，而 電路不報警，所以這里選用窗口比較器；第三部分則為報警電路總體設(shè)計框圖：