vb實現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā).doc
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vb實現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā),vb實現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)頁數(shù) 34 字?jǐn)?shù)10301摘要本文是關(guān)于學(xué)生管理系統(tǒng)的相關(guān)軟件開發(fā)的一篇實踐性論文。本論文敘述到的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是用iis+asp網(wǎng)頁編程+access數(shù)據(jù)庫+sql查詢語言實現(xiàn)的。重點介紹了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程:包括系統(tǒng)的規(guī)劃與分析, 數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)測試和評價...
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VB實現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)
頁數(shù) 34 字?jǐn)?shù)10301
摘要
本文是關(guān)于學(xué)生管理系統(tǒng)的相關(guān)軟件開發(fā)的一篇實踐性論文。
本論文敘述到的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是用IIS+ASP網(wǎng)頁編程+ACCESS數(shù)據(jù)庫+SQL查詢語言實現(xiàn)的。重點介紹了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程:包括系統(tǒng)的規(guī)劃與分析, 數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)測試和評價等。本系統(tǒng)主要功能有:學(xué)生管理,院系管理,學(xué)生信息管理,成績管理,留言管理,包括功能需求描述,數(shù)據(jù)庫設(shè)計等內(nèi)容。
針對這次的學(xué)生成績管理系統(tǒng),它的流程是以老師和學(xué)生以及用戶管理員三種方式進入,要有密碼認證。學(xué)生進入系統(tǒng)才能查看此學(xué)生的各科目的成績,該科學(xué)分,各科最高分和課程類型等。
本系統(tǒng)界面友好,操作簡單,比較實用。
目錄
1 緒論 1
2 系統(tǒng)的規(guī)劃與分析 2
2.1學(xué)生成績管理系統(tǒng)的定位 2
2.2系統(tǒng)面向的對象 2
2.3系統(tǒng)需求 2
2.3.1系統(tǒng)功能需求 2
2.3.2用戶界面需求 2
2.3.3環(huán)境需求 3
2.3.4軟件質(zhì)量需求 3
2.4業(yè)務(wù)流程分析 3
2.5數(shù)據(jù)流程分析 5
2.5.1成績管理系統(tǒng)整體數(shù)據(jù)流程圖 5
2.5.2學(xué)生成績查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 5
2.5.3管理員維護學(xué)生信息數(shù)據(jù)流程圖 6
2.6系統(tǒng)E-R圖設(shè)計 .6
3 數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計 10
3.1 數(shù)據(jù)庫環(huán)境 10
3.2 數(shù)據(jù)庫模塊 10
3.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 10
3.3.1 數(shù)據(jù)庫環(huán)境說明 10
3.3.2 數(shù)據(jù)庫的規(guī)則 10
3.3.3 具體表和查詢的匯總. 10
3.3.4各表、視圖設(shè)計詳解 11
3.3.5防止用戶直接操作數(shù)據(jù)庫的方法 12
3.3.6角色與權(quán)限 13
4 系統(tǒng)設(shè)計 14
4.1系統(tǒng)概要設(shè)計 14
4.1.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 14
4.1.2系統(tǒng)功能模塊圖 14
4.2數(shù)據(jù)庫的維護 15
4.3代碼設(shè)計 15
4.4系統(tǒng)安全方案 16
4.5系統(tǒng)功能模塊的實現(xiàn) 17
4.5.1登陸窗體的實現(xiàn) 17
4.5.2主界面模塊 18
4.5.3學(xué)生信息錄入模塊 20
4.5.4學(xué)生信息查詢模塊 21
4.5.5院系信息錄入模塊 23
4.5.6學(xué)生成績錄入模塊 24
4.5.7課程信息錄入模塊 26
5 系統(tǒng)測試與評價 27
5 .1 系統(tǒng)運行環(huán)境與測試方法 27
5 .2 測試范圍與主要內(nèi)容 . . 27
5. 3 測試報告 .28
5.4 評價 28
6 總結(jié) 29
參考資料 ....30
參考文獻
[1] 丁廣貴, 郭寶龍. ASP與WEB數(shù)據(jù)庫的結(jié)合[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2001.
[2] 吳振峰.網(wǎng)站建設(shè)與管理[M].北京:高等教育出版社,2005.
[3] 白以恩.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2000.
[4] 包錦陽.大專生畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作指導(dǎo)[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2004.
頁數(shù) 34 字?jǐn)?shù)10301
摘要
本文是關(guān)于學(xué)生管理系統(tǒng)的相關(guān)軟件開發(fā)的一篇實踐性論文。
本論文敘述到的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是用IIS+ASP網(wǎng)頁編程+ACCESS數(shù)據(jù)庫+SQL查詢語言實現(xiàn)的。重點介紹了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程:包括系統(tǒng)的規(guī)劃與分析, 數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)測試和評價等。本系統(tǒng)主要功能有:學(xué)生管理,院系管理,學(xué)生信息管理,成績管理,留言管理,包括功能需求描述,數(shù)據(jù)庫設(shè)計等內(nèi)容。
針對這次的學(xué)生成績管理系統(tǒng),它的流程是以老師和學(xué)生以及用戶管理員三種方式進入,要有密碼認證。學(xué)生進入系統(tǒng)才能查看此學(xué)生的各科目的成績,該科學(xué)分,各科最高分和課程類型等。
本系統(tǒng)界面友好,操作簡單,比較實用。
目錄
1 緒論 1
2 系統(tǒng)的規(guī)劃與分析 2
2.1學(xué)生成績管理系統(tǒng)的定位 2
2.2系統(tǒng)面向的對象 2
2.3系統(tǒng)需求 2
2.3.1系統(tǒng)功能需求 2
2.3.2用戶界面需求 2
2.3.3環(huán)境需求 3
2.3.4軟件質(zhì)量需求 3
2.4業(yè)務(wù)流程分析 3
2.5數(shù)據(jù)流程分析 5
2.5.1成績管理系統(tǒng)整體數(shù)據(jù)流程圖 5
2.5.2學(xué)生成績查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 5
2.5.3管理員維護學(xué)生信息數(shù)據(jù)流程圖 6
2.6系統(tǒng)E-R圖設(shè)計 .6
3 數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計 10
3.1 數(shù)據(jù)庫環(huán)境 10
3.2 數(shù)據(jù)庫模塊 10
3.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 10
3.3.1 數(shù)據(jù)庫環(huán)境說明 10
3.3.2 數(shù)據(jù)庫的規(guī)則 10
3.3.3 具體表和查詢的匯總. 10
3.3.4各表、視圖設(shè)計詳解 11
3.3.5防止用戶直接操作數(shù)據(jù)庫的方法 12
3.3.6角色與權(quán)限 13
4 系統(tǒng)設(shè)計 14
4.1系統(tǒng)概要設(shè)計 14
4.1.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 14
4.1.2系統(tǒng)功能模塊圖 14
4.2數(shù)據(jù)庫的維護 15
4.3代碼設(shè)計 15
4.4系統(tǒng)安全方案 16
4.5系統(tǒng)功能模塊的實現(xiàn) 17
4.5.1登陸窗體的實現(xiàn) 17
4.5.2主界面模塊 18
4.5.3學(xué)生信息錄入模塊 20
4.5.4學(xué)生信息查詢模塊 21
4.5.5院系信息錄入模塊 23
4.5.6學(xué)生成績錄入模塊 24
4.5.7課程信息錄入模塊 26
5 系統(tǒng)測試與評價 27
5 .1 系統(tǒng)運行環(huán)境與測試方法 27
5 .2 測試范圍與主要內(nèi)容 . . 27
5. 3 測試報告 .28
5.4 評價 28
6 總結(jié) 29
參考資料 ....30
參考文獻
[1] 丁廣貴, 郭寶龍. ASP與WEB數(shù)據(jù)庫的結(jié)合[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2001.
[2] 吳振峰.網(wǎng)站建設(shè)與管理[M].北京:高等教育出版社,2005.
[3] 白以恩.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2000.
[4] 包錦陽.大專生畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作指導(dǎo)[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2004.