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目錄：

前 言
第一章 題目分析
第二章 系統(tǒng)的目的及功能定位
第三章 系統(tǒng)的技術解決方案
3.1 系統(tǒng)環(huán)境要求3.2 系統(tǒng)的主要技術
第四章 系統(tǒng)的內容規(guī)劃
4.1 總體規(guī)劃
4.2 系統(tǒng)的模塊化設計
第五章 系統(tǒng)的實現(xiàn)
5.1 程序的具體功能
5.2 具體模塊的實現(xiàn)方法
5.2.1 開始界面的實現(xiàn)
5.2.2 學生基本情況表模塊
5.2.3 教師基本情況模塊的實現(xiàn)
第六章 設計中遇到的問題及解決的辦法
第七章 設計后的感想第八章 致謝
第九章 參考文獻

課程設計是計算機專業(yè)教學計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。是對學生進行專業(yè)基本訓練，培養(yǎng)實踐動手能力和向實踐學習，理論聯(lián)系實際的重要課程。認真抓好生產(chǎn)實習的教學工作，提高生產(chǎn)實習教學質量，是提高學生業(yè)務素質和政治素質很關鍵的一環(huán)。
課程設計是開放教育試點專業(yè)學生整個學習過程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是學生運用所學知識分析問題、解決問題以及培養(yǎng)動手操作能力的一個重要過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合總結，它對于培養(yǎng)學生的科研能力，提高其綜合能力及全面素質具有重要的意義。生產(chǎn)實習是結合畢業(yè)設計的內容進行的實踐活動，圍繞著畢業(yè)設計展開社會調查，明確專業(yè)的發(fā)展方向.
當前現(xiàn)代化的教育需要現(xiàn)代化的管理，而現(xiàn)代化的管理不僅需要現(xiàn)代化的技術，更需要現(xiàn)代化的觀念與思想。進入二十一世紀，信息技術取得了飛速的發(fā)展，并不斷擴大在教育行業(yè)的應用，為教育行業(yè)帶來了日新月異的變化。為了適應時代發(fā)展，適應我國基礎教育深化改革、全面實施素質教育的需要，教育部適時提出了加快普及信息技術，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)我國基礎教育的跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
組織、管理是一個極為重要的環(huán)節(jié),是整個教育管理的核心和基礎。隨著計算機及通訊技術的飛速發(fā)展，教育管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學管理，已經(jīng)成上為整個教育系統(tǒng)解決的課題之一。學籍管理系統(tǒng)正是在這個前提下研究提出的一種新型的基礎教育管理方式，作者應用現(xiàn)代流行的面向對象設計編程技術和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開出適用于教育行政部門和學校使用的學籍管理系統(tǒng)，使基礎教育管理工作邁出了一個新的臺階，從而實現(xiàn)了基礎教育管理的信息化、科學化、現(xiàn)代化。

題目：制作一個學校管理系統(tǒng)要求：學生學籍，成績，教職工的管理。能按學號，班級，專業(yè)，年級等查詢相關記錄。