《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程“課題”模式教學(xué)方法探析,論文摘要：當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生絕大多數(shù)仍然是一味追求書本上的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)為重點(diǎn)，為考試而學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋能力，仍然存在“考完即忘”的現(xiàn)象?！罢n題”模式的教學(xué)方法試圖從系統(tǒng)的思想，報(bào)著對(duì)某個(gè)專業(yè)知識(shí)研究的態(tài)度進(jìn)行教與學(xué)，這樣可以系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)并為以后的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
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分類: 論文>經(jīng)濟(jì)學(xué)論文