院級教學系統(tǒng)規(guī)劃設計論文版

頁數 20 字數 9044

摘要
本文采用基于UML的面向對象軟件工程方法構建了一個教學信息系統(tǒng)。課題的主要研究內容如下:
第一章引言。在引言部分闡述了本課題的來源、研究意義，綜述國內外相關研究狀況，總領了課題的研究工作，明確了課題研究的指導思路。
第二章統(tǒng)一建模語言(UML)。首先簡要介紹了面向對象技術的基本概念，如對象、類、繼承等。然后闡述UML的發(fā)展歷史、主要內容、特點、應用領域及最新版本UML2. 0。該部分內容主要為后文信息系統(tǒng)建模和構造做好知識鋪墊。
第三章學院教學系統(tǒng)的分析和設計。詳細介紹了運用UML的靜態(tài)結構模型和動態(tài)行為模型對學院教學系統(tǒng)的建模過程。信息系統(tǒng)建模關系到整個系統(tǒng)建設的成敗，體現了設計者的創(chuàng)造思想，所建立的模型庫對于其他相關信息系統(tǒng)的制作也有重用和借鑒意義。
第四章學院教學系統(tǒng)的的數據庫設計。在本章介紹了將UML模型轉化為關系數據庫模式的映射規(guī)則，實現了后臺數據庫設計。
第五章學院教學系統(tǒng)的界面的設計。

關鍵詞 教學系統(tǒng)，UML

目錄
目錄 1
第一章引言 3
1. 1選題的意義 3
1.2國內外相關研究狀況 3
1. 3課題的來源和目的 3
1. 4論文的主要研究內容和創(chuàng)新工作 3
1. 4. 1主要研究內容 3
1. 4. 2論文的創(chuàng)新工作 4
第二章 統(tǒng)一建模語言(UML) 4
2. 1面向對象技術的基本概念 4
(I)對象(object) 4
(2)類(class) 4
(3)繼承(inheritance) 4
(4)封裝(encapsulation) 5
(5)消息(message) 5
(6)多態(tài)(polymorphism) 5
2. 2 UML的發(fā)展歷史 5
2. 3 UML的主要內容 5
1. 類圖： 5
2. 用例圖: 5
3. 對象圖： 5
4. 順序圖： 6
5. 協作圖[9] 6
6. 狀態(tài)圖[9] 6
7. 活動圖 6
8. 構件圖： 6
9. 部署圖 6
2. 4 UML的主要特點 6
2. 5 UML的應用領域 6
2. 6 UML2.0的缺點 7
2.7展　望 7
第三章 院級教學系統(tǒng)的分析和設計 7
3.1 院級教學系統(tǒng)概述 7
3. 2 UML靜態(tài)結構模型 7
3. 2. 1 用例圖 8
3.2.1.1 用戶管理 8
3.2.1.2 教學計劃 10
3.2.1.3論文與項目用例圖 12
3.2.1.4 會議紀要以及文件管理用例圖 15
3.2.1.５ UML用例圖優(yōu)化建模經驗 15
3. 3 UML動態(tài)行為模型 16
3. 3.1順序圖 16
第四章 院級教學系統(tǒng)數據庫設計 18
第五章 院級教學系統(tǒng)界面設計 19
參考文獻 20

參考文獻
[1]UML高級應用 （德）Sinan Si Alhir 著 韓宏志 譯 清華大學出版社
[2] UML基礎及VISIO建模 劉曉華 著 飛思科技產品研發(fā)中心 監(jiān)制 電子工業(yè)出版社
[3]用UML構建WEB應用（第二版） (美)Jim Conallen 著 陳起 英宇 譯 中國電力出版社
[4]UML基礎案例與應用（第三版） Joseph Schmuller 著 李虎 趙龍剛 譯 人民郵電出版社