網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
頁數(shù) 88 字?jǐn)?shù) 39763
摘要
20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,近100年來許多新的技術(shù)成果不斷改變著我們的生活,如電視、人造衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)和Internet等。每一種新技術(shù)的問世也必然會(huì)給教育帶來新的變革。50年代廣播與電視的普及就為社會(huì)提供了“廣播電視大學(xué)”,使一大批無法進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的年青人獲得了受教育的機(jī)會(huì),被人們譽(yù)為“沒有圍墻的大學(xué)”。80年代,計(jì)算機(jī)、Internet、多媒體和信息高速公路等技術(shù)也必然會(huì)影響到教育事業(yè)的發(fā)展,出現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。進(jìn)入90年代,隨著Internet的迅速發(fā)展,使得人們慢慢開始從網(wǎng)上獲取信息和知識(shí),傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”式的課堂教學(xué)手段及以教科書為核心的教學(xué)模式,即將為一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所代替。可以說,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為社會(huì)所共同關(guān)心的熱點(diǎn)。



目 錄
第一章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述 1
1.1引言 1
1.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特征 1
1.3現(xiàn)代教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 2
第二章 建站軟件的說明 6
2.1 建設(shè)網(wǎng)站的軟件選擇 6
2.1.1數(shù)據(jù)庫的選擇 6
2.1.2網(wǎng)頁設(shè)計(jì)所選擇的工具 9
2.1.3建設(shè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁所選擇的工具 10
2.2 建站軟件的安裝及配置 13
2.2.1建站軟件的安裝 13
2.2.2 軟件配置概述 14
第三章 系統(tǒng)可行性分析 19
3.1 可行性分析的任務(wù) 19
3.2 導(dǎo)出和評(píng)價(jià)供選擇的解法 20
3.2.1 技術(shù)可行性研究 20
3.2.2操作可行性研究 21
3.2.3 經(jīng)濟(jì)可行性研究 21
第四章 網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析 22
4.1需求分析 22
4.1.1需求分析的必要 22
4.1.2 需求分析的任務(wù) 23
4.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析 24
4.2.1自測自查系統(tǒng) 24
4.2.2網(wǎng)上答疑系統(tǒng) 26
4.2.3資源管理系統(tǒng) 27
4.2.4新聞發(fā)布系統(tǒng) 27
4.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 28
第五章 自測自查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 31
5.1系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 31
5.2試題管理模塊的實(shí)現(xiàn) 33
5.2.1刪除試題模塊 34
5.2.2修改試題模塊 35
5.2.3添加試題模塊 37
5.3測試模塊的實(shí)現(xiàn) 39
5.4用戶參與模塊的實(shí)現(xiàn) 41
5.4.1添加課程模塊 41
5.4.2用戶留言模塊 42
5.4.3用戶添加試題模塊 44
5.5系統(tǒng)調(diào)試 44
總 結(jié) 45
致 謝 47
附錄A 48
英文原文 48
譯文 56
附錄B 65
主要參考文獻(xiàn) 65
附錄C 66
部分源程序 66
附錄D 80
系統(tǒng)流程圖 80
資源管理系統(tǒng)流程圖 81
網(wǎng)上答疑系統(tǒng)流程圖 82
用戶注冊(cè)流程圖 83
用戶登錄流程圖 84
自測自查系統(tǒng)流程圖 85
自測自查系統(tǒng)普通用戶模塊流程圖 86
自測自查系統(tǒng)管理用戶模塊流程圖 87

參考文獻(xiàn)
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[4] 周浩.PHP4.X與電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)戰(zhàn).北京：人民郵電出版社，2001
[5] James Jaworski.JavaScript從入門到精通.北京：電子工業(yè)出版社，1998