教學(xué)的有效性是化學(xué)教學(xué)的生命.doc
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教學(xué)的有效性是化學(xué)教學(xué)的生命,(申報(bào)化學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱用)【摘 要】有效教學(xué)一直以來(lái)受到學(xué)校和教師的重視,但因?yàn)閷W(xué)校條件的限制和教師自身因素的影響,對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō),我們總體感覺(jué)教學(xué)效果一直不太理想。本文從營(yíng)造良好的師生關(guān)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個(gè)方面進(jìn)行了一些嘗試,試圖找到對(duì)教學(xué)有效的方法。
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教學(xué)的有效性是化學(xué)教學(xué)的生命
(申報(bào)化學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱用)
【摘 要】有效教學(xué)一直以來(lái)受到學(xué)校和教師的重視,但因?yàn)閷W(xué)校條件的限制和教師自身因素的影響,對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō),我們總體感覺(jué)教學(xué)效果一直不太理想。本文從營(yíng)造良好的師生關(guān)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個(gè)方面進(jìn)行了一些嘗試,試圖找到對(duì)教學(xué)有效的方法。
(申報(bào)化學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱用)
【摘 要】有效教學(xué)一直以來(lái)受到學(xué)校和教師的重視,但因?yàn)閷W(xué)校條件的限制和教師自身因素的影響,對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō),我們總體感覺(jué)教學(xué)效果一直不太理想。本文從營(yíng)造良好的師生關(guān)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等幾個(gè)方面進(jìn)行了一些嘗試,試圖找到對(duì)教學(xué)有效的方法。
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