蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽之籃球比賽問題.doc
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蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽之籃球比賽問題,2006年第三屆蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽全文21頁約16000字論述翔實(shí) 籃球比賽問題摘 要:籃球運(yùn)動(dòng)日益風(fēng)靡的今天,人們對籃球比賽的重視程度也越來越高。如何分析球隊(duì)狀況以及比賽成績已成為當(dāng)今較為熱門的話題。本題就是一個(gè)對球隊(duì)實(shí)力進(jìn)行分析以及預(yù)測比賽結(jié)果的問題。首先,我們利用excel對題目提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的處理,利用這些數(shù)...


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2006年第三屆蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽
全文21頁 約16000字 論述翔實(shí)
籃球比賽問題
摘 要:
籃球運(yùn)動(dòng)日益風(fēng)靡的今天,人們對籃球比賽的重視程度也越來越高。如何分析球隊(duì)狀況以及比賽成績已成為當(dāng)今較為熱門的話題。本題就是一個(gè)對球隊(duì)實(shí)力進(jìn)行分析以及預(yù)測比賽結(jié)果的問題。
首先,我們利用Excel對題目提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的處理,利用這些數(shù)據(jù)畫出離差評價(jià)圖。根據(jù)圖形可以定性地分析出每個(gè)隊(duì)各項(xiàng)指標(biāo)與該代表隊(duì)成績之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。然后,我們選取幾個(gè)技術(shù)指標(biāo)量,通過其重要性和相關(guān)性轉(zhuǎn)化為得分:
,(指標(biāo)量化得分 = 指標(biāo) 總得分 投籃次數(shù))。然后,我們又建立了歸一化權(quán)重系數(shù)模型: 由此,得出了各學(xué)院、各比賽小組以及整體的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)對成績的貢獻(xiàn)率,從而將所有技術(shù)指標(biāo)按其對成績貢獻(xiàn)的大小進(jìn)行了排序,順序?yàn)椋憾智颉⒒@板球、三分球、犯規(guī)、罰球得分、失誤、搶斷、蓋帽(按貢獻(xiàn)率由大到小排列)。最后,我們建立了秩和比法(RSR值綜合評價(jià)法)模型: 。利用問題二中的歸一化權(quán)重系數(shù) ,再編出各個(gè)技術(shù)指標(biāo)的秩 ,進(jìn)而計(jì)算出各隊(duì)的RSR值,并以此排出球隊(duì)的綜合實(shí)力名次。再結(jié)合國際籃聯(lián)積分排名規(guī)則,對十二支球隊(duì)進(jìn)行了排名,排名情況為:信電學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、測繪學(xué)院、物理學(xué)院、能源學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、生物學(xué)院、資源學(xué)院、地質(zhì)學(xué)院。其中,信電學(xué)院最有可能得冠。題目還要求找出對代表隊(duì)成績起重要作用的關(guān)鍵比賽場次我們認(rèn)為所謂的關(guān)鍵比賽場次就是預(yù)測成績和實(shí)際成績相背離的比賽場次。通過統(tǒng)計(jì)分析得到關(guān)鍵比賽場次為:測繪學(xué)院—管理學(xué)院、資源學(xué)院—化學(xué)學(xué)院、生物學(xué)院—計(jì)算機(jī)學(xué)院、信電學(xué)院—地質(zhì)學(xué)院。最后結(jié)合前面所得的所有數(shù)據(jù)、信息,通過觀察、分析、研究,再聯(lián)合實(shí)際,對每個(gè)代表隊(duì)提出了幾點(diǎn)關(guān)于技術(shù)方面的改進(jìn)建議。
參賽隊(duì)號
一 問題重述
運(yùn)動(dòng)員比賽過程的技術(shù)表現(xiàn)是決定競賽成績的主要因素之一?;@球競賽臨場技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)既是衡量運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的量化指標(biāo)也是判定運(yùn)動(dòng)隊(duì)競賽成績的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
某大學(xué)有12個(gè)學(xué)院,每個(gè)學(xué)院派出一支男子籃球隊(duì)參加校內(nèi)籃球比賽。首先進(jìn)行分組賽,共分兩組,每組6支代表隊(duì);小組賽結(jié)束后,每組選出兩支代表隊(duì)參加第2階段的決賽。附表1和附表2分別為第一組和第2組的比賽結(jié)果。請你根據(jù)這些數(shù)據(jù),研究各個(gè)代表隊(duì)的下列問題:
(1)每支代表隊(duì)的技術(shù)指標(biāo)與該隊(duì)的成績之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
(2)按照技術(shù)指標(biāo)對代表隊(duì)成績貢獻(xiàn)的大小,將這些技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行排序。
(3)找出對代表隊(duì)成績起重要作用的關(guān)鍵比賽場次。
(4)根據(jù)這兩個(gè)小組賽的成績,預(yù)測哪支代表隊(duì)最有可能奪冠,并將這12支代表隊(duì)的名次進(jìn)行排序。
(5)對每支代表隊(duì)給出幾點(diǎn)技術(shù)方面的改進(jìn)建議,以提升該隊(duì)的競技水平。
參考文獻(xiàn)
1、田鳳調(diào).秩和比法及其應(yīng)用.中國統(tǒng)計(jì)出版社,1993
2、田鳳調(diào).利用RSR確定權(quán)重系數(shù)的研究.中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì),1992
3、譚平平.體育測量與評價(jià).廣西師大出版社,1998
4、孫慶祝.體育實(shí)用模糊數(shù)學(xué).人民體育出版社,1990
5、譚平平.用AHP法對普通高校體育工作進(jìn)行綜合評估的嘗試.體育與科學(xué)1949
全文21頁 約16000字 論述翔實(shí)
籃球比賽問題
摘 要:
籃球運(yùn)動(dòng)日益風(fēng)靡的今天,人們對籃球比賽的重視程度也越來越高。如何分析球隊(duì)狀況以及比賽成績已成為當(dāng)今較為熱門的話題。本題就是一個(gè)對球隊(duì)實(shí)力進(jìn)行分析以及預(yù)測比賽結(jié)果的問題。
首先,我們利用Excel對題目提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的處理,利用這些數(shù)據(jù)畫出離差評價(jià)圖。根據(jù)圖形可以定性地分析出每個(gè)隊(duì)各項(xiàng)指標(biāo)與該代表隊(duì)成績之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。然后,我們選取幾個(gè)技術(shù)指標(biāo)量,通過其重要性和相關(guān)性轉(zhuǎn)化為得分:
,(指標(biāo)量化得分 = 指標(biāo) 總得分 投籃次數(shù))。然后,我們又建立了歸一化權(quán)重系數(shù)模型: 由此,得出了各學(xué)院、各比賽小組以及整體的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)對成績的貢獻(xiàn)率,從而將所有技術(shù)指標(biāo)按其對成績貢獻(xiàn)的大小進(jìn)行了排序,順序?yàn)椋憾智颉⒒@板球、三分球、犯規(guī)、罰球得分、失誤、搶斷、蓋帽(按貢獻(xiàn)率由大到小排列)。最后,我們建立了秩和比法(RSR值綜合評價(jià)法)模型: 。利用問題二中的歸一化權(quán)重系數(shù) ,再編出各個(gè)技術(shù)指標(biāo)的秩 ,進(jìn)而計(jì)算出各隊(duì)的RSR值,并以此排出球隊(duì)的綜合實(shí)力名次。再結(jié)合國際籃聯(lián)積分排名規(guī)則,對十二支球隊(duì)進(jìn)行了排名,排名情況為:信電學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、測繪學(xué)院、物理學(xué)院、能源學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、生物學(xué)院、資源學(xué)院、地質(zhì)學(xué)院。其中,信電學(xué)院最有可能得冠。題目還要求找出對代表隊(duì)成績起重要作用的關(guān)鍵比賽場次我們認(rèn)為所謂的關(guān)鍵比賽場次就是預(yù)測成績和實(shí)際成績相背離的比賽場次。通過統(tǒng)計(jì)分析得到關(guān)鍵比賽場次為:測繪學(xué)院—管理學(xué)院、資源學(xué)院—化學(xué)學(xué)院、生物學(xué)院—計(jì)算機(jī)學(xué)院、信電學(xué)院—地質(zhì)學(xué)院。最后結(jié)合前面所得的所有數(shù)據(jù)、信息,通過觀察、分析、研究,再聯(lián)合實(shí)際,對每個(gè)代表隊(duì)提出了幾點(diǎn)關(guān)于技術(shù)方面的改進(jìn)建議。
參賽隊(duì)號
一 問題重述
運(yùn)動(dòng)員比賽過程的技術(shù)表現(xiàn)是決定競賽成績的主要因素之一?;@球競賽臨場技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)既是衡量運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的量化指標(biāo)也是判定運(yùn)動(dòng)隊(duì)競賽成績的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
某大學(xué)有12個(gè)學(xué)院,每個(gè)學(xué)院派出一支男子籃球隊(duì)參加校內(nèi)籃球比賽。首先進(jìn)行分組賽,共分兩組,每組6支代表隊(duì);小組賽結(jié)束后,每組選出兩支代表隊(duì)參加第2階段的決賽。附表1和附表2分別為第一組和第2組的比賽結(jié)果。請你根據(jù)這些數(shù)據(jù),研究各個(gè)代表隊(duì)的下列問題:
(1)每支代表隊(duì)的技術(shù)指標(biāo)與該隊(duì)的成績之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
(2)按照技術(shù)指標(biāo)對代表隊(duì)成績貢獻(xiàn)的大小,將這些技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行排序。
(3)找出對代表隊(duì)成績起重要作用的關(guān)鍵比賽場次。
(4)根據(jù)這兩個(gè)小組賽的成績,預(yù)測哪支代表隊(duì)最有可能奪冠,并將這12支代表隊(duì)的名次進(jìn)行排序。
(5)對每支代表隊(duì)給出幾點(diǎn)技術(shù)方面的改進(jìn)建議,以提升該隊(duì)的競技水平。
參考文獻(xiàn)
1、田鳳調(diào).秩和比法及其應(yīng)用.中國統(tǒng)計(jì)出版社,1993
2、田鳳調(diào).利用RSR確定權(quán)重系數(shù)的研究.中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì),1992
3、譚平平.體育測量與評價(jià).廣西師大出版社,1998
4、孫慶祝.體育實(shí)用模糊數(shù)學(xué).人民體育出版社,1990
5、譚平平.用AHP法對普通高校體育工作進(jìn)行綜合評估的嘗試.體育與科學(xué)1949