校園網(wǎng)組建.doc
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校園網(wǎng)組建,資源包括:標(biāo)準(zhǔn)正文word格式共36頁 12097字摘要本組網(wǎng)主要完成對杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng),步線組網(wǎng)及解決方案。論文主要介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組網(wǎng),所要完成的是組網(wǎng)的整個過程。重點的說明了校園網(wǎng)的設(shè)計思想、難點技術(shù)和解決方案。1.引言說明了校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)。2.校園網(wǎng)的設(shè)計需求,簡明介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院...
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資源包括:標(biāo)準(zhǔn)正文WORD格式共36頁 12097字
摘 要
本組網(wǎng)主要完成對杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng),步線組網(wǎng)及解決方案。
論文主要介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組網(wǎng),所要完成的是組網(wǎng)的整個過程。重點的說明了校園網(wǎng)的設(shè)計思想、難點技術(shù)和解決方案。
1.引言說明了校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)。
2.校園網(wǎng)的設(shè)計需求,簡明介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的設(shè)計需求。及接點數(shù)和大概的組網(wǎng)思路。
3.組網(wǎng)拓?fù)鋱D
關(guān)鍵字:組網(wǎng),方案,拓?fù)鋱D,校園網(wǎng)
目 錄
第一章 引言……………………………………………………
第二章 需求分析………………………………………………
第三章 校園網(wǎng)的設(shè)計需求……………………………………
第四章 2.1網(wǎng)管中心…………………………………
2.2 行政管理中心……………………………
2.3 教學(xué)樓……………………………………
2.4 實驗樓……………………………………
2.5 圖書管……………………………………
第五章 網(wǎng)拓?fù)鋱D………………………………………………
第六章 設(shè)計說明………………………………………………
5.1系統(tǒng)概述……………………………………………
5.2主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)計…………………………………
5.3技術(shù)參數(shù)…………………………………………
第六章 結(jié)束語…………………………………………………
致謝………………………………………………………………
參考資料…………………………………………………………
摘 要
本組網(wǎng)主要完成對杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng),步線組網(wǎng)及解決方案。
論文主要介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組網(wǎng),所要完成的是組網(wǎng)的整個過程。重點的說明了校園網(wǎng)的設(shè)計思想、難點技術(shù)和解決方案。
1.引言說明了校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)。
2.校園網(wǎng)的設(shè)計需求,簡明介紹了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的設(shè)計需求。及接點數(shù)和大概的組網(wǎng)思路。
3.組網(wǎng)拓?fù)鋱D
關(guān)鍵字:組網(wǎng),方案,拓?fù)鋱D,校園網(wǎng)
目 錄
第一章 引言……………………………………………………
第二章 需求分析………………………………………………
第三章 校園網(wǎng)的設(shè)計需求……………………………………
第四章 2.1網(wǎng)管中心…………………………………
2.2 行政管理中心……………………………
2.3 教學(xué)樓……………………………………
2.4 實驗樓……………………………………
2.5 圖書管……………………………………
第五章 網(wǎng)拓?fù)鋱D………………………………………………
第六章 設(shè)計說明………………………………………………
5.1系統(tǒng)概述……………………………………………
5.2主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)計…………………………………
5.3技術(shù)參數(shù)…………………………………………
第六章 結(jié)束語…………………………………………………
致謝………………………………………………………………
參考資料…………………………………………………………