小學生語感培養(yǎng)之我見.doc
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小學生語感培養(yǎng)之我見,本文為上傳者原創(chuàng)，沒有在任何網(wǎng)站貼出過，作者為中學高級教師。本文論點新穎，切合教學實際，曾在省教育廳舉辦的“xx省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎，絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn)，小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的...
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小學生語感培養(yǎng)之我見
本文為上傳者原創(chuàng)，沒有在任何網(wǎng)站貼出過，作者為中學高級教師。本文論點新穎，切合教學實際，曾在省教育廳舉辦的“XX省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎，絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。
[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn)，小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的語感經(jīng)驗，培養(yǎng)小學生感知和理解言語的能力。
[關(guān)鍵詞] 語感；培養(yǎng)；聽；說；讀；寫；能力
本文為上傳者原創(chuàng)，沒有在任何網(wǎng)站貼出過，作者為中學高級教師。本文論點新穎，切合教學實際，曾在省教育廳舉辦的“XX省教師優(yōu)秀論文評選”活動中獲得一等獎，絕非那些用錢買來的“獲獎作品” 可比。
[摘要] 語感能力是小學生語文水平的重要體現(xiàn)，小學語文教學當從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面去豐富小學生的語感經(jīng)驗，培養(yǎng)小學生感知和理解言語的能力。
[關(guān)鍵詞] 語感；培養(yǎng)；聽；說；讀；寫；能力
