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直流4-20ma電流信號發(fā)生器.doc

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直流4-20ma電流信號發(fā)生器,論文標準word格式排版目錄第1章 課程設計目的與要求..11.1 課程設計目的 11.2 課程設計的實驗環(huán)境 11.3 課程設計的預備知識 11.4 課程設計要求 1第2章 課程設計內容 2第3章 課程設計的考核 23.1 課程設計的考核要求 23.2 課程性質與學分 2第4章 設計 34.1電流信號發(fā)生器的方案設計...
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分類: 論文>通信/電子論文

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目 錄
第1章 課程設計目的與要求………………………………………………..1
1.1 課程設計目的 1
1.2 課程設計的實驗環(huán)境 1
1.3 課程設計的預備知識 1
1.4 課程設計要求 1
第2章 課程設計內容 2
第3章 課程設計的考核 2
3.1 課程設計的考核要求 2
3.2 課程性質與學分 2
第4章 設計 3
4.1電流信號發(fā)生器的方案設計……………………………………………………….4

4.2電源電路設計……………………………………………………………………….5
4.3時鐘復位電路計……………………………………………………………………. 6
4.4 8051單片機設計與D/A接口電路設……………………………………………..7
4.5偏移電路計…………………………………………………………….8
4.6主程序、流程定時輸出程序設計………………………………………………….9
參考文獻……………………………………………………………………………………10


第1章 課程設計目的與要求
1.1 課程設計目的
“單片機與接口技術”課程設計是在教學及實驗基礎上,對課程所學理論知識的深化和提高。因此,要求學生能綜合應用所學知識,設計與制造出具有較復雜功能的小型單片機系統(tǒng),并在實踐的基本技能方面進行一次系統(tǒng)的訓練。 能夠較全面地鞏固和應用“單片機”課程中所學的基本理論和基本方法,并初步掌握小型單片機系統(tǒng)設計的基本方法。 培養(yǎng)獨立思考、獨立收集資料、獨立設計規(guī)定功能的單片機系統(tǒng)的能力;培養(yǎng)分析、總結及撰寫技術報告的能力。
1.2 課程設計的實驗環(huán)境
利用windows操作系統(tǒng)及應用軟件進行繪圖和編程。
1.3 課程設計的預備知識
熟悉單片機與接口技術課程的相關知識及電子線路CAD工具軟件。
1.4 課程設計要求
按課程設計指導書提供的課題,根據(jù)第二章給出的基本要求及參數(shù)獨立完成設計,課程設計說明書應包括以下內容:
1、對設計課題進行簡要闡述,并說明設計任務及具體要求。
2、論述系統(tǒng)設計方案,并畫出總體電路結構圖及功能分割圖。
3、能夠較熟練地應用電子線路CAD工具完成單片機系統(tǒng)的硬件設計任務。
4、各功能模塊設計說明、設計實現(xiàn)過程及源程序。
5、能夠較熟練地應用一種編輯軟件編寫程序,掌握單片機系統(tǒng)軟件設計的基本方法
6、課程設計報告應內容完整、字跡工整、圖表整齊規(guī)范、數(shù)據(jù)詳實。
7、課程設計總結
8、字數(shù)4000左右,有系統(tǒng)電氣原理圖。
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