有關(guān)影視作品的著作權(quán)的歸屬.doc
約5頁(yè)DOC格式手機(jī)打開展開
有關(guān)影視作品的著作權(quán)的歸屬,頁(yè)數(shù) 5字?jǐn)?shù) 5011摘要:本文就影視作品在著作權(quán)法中的歸屬作了探討,著作權(quán)中的精神權(quán)利是指作者對(duì)其作品享有的以精神利益為內(nèi)容的權(quán)利,在我國(guó)著作權(quán)法中稱為人身權(quán)。但這種權(quán)利與民法中人身權(quán)的含義存在明顯差異,在我采用《伯爾尼公約》中的概念,將其稱為精神權(quán)利。精神權(quán)利是專屬于作者的權(quán)利,不得轉(zhuǎn)讓。...
內(nèi)容介紹
此文檔由會(huì)員 趙亮 發(fā)布
有關(guān)影視作品的著作權(quán)的歸屬
頁(yè)數(shù) 5 字?jǐn)?shù) 5011
摘要:
本文就影視作品在著作權(quán)法中的歸屬作了探討,著作權(quán)中的精神權(quán)利是指作者對(duì)其作品享有的以精神利益為內(nèi)容的權(quán)利,在我國(guó)著作權(quán)法中稱為人身權(quán)。但這種權(quán)利與民法中人身權(quán)的含義存在明顯差異,在我采用《伯爾尼公約》中的概念,將其稱為精神權(quán)利。精神權(quán)利是專屬于作者的權(quán)利,不得轉(zhuǎn)讓。我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定的精神權(quán)利包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)與保護(hù)作品完整權(quán)。寫這篇論文我主要通過(guò)一個(gè)案例來(lái)進(jìn)行自我的討論以及法理分析的觀點(diǎn)。判別某項(xiàng)權(quán)利是否適用要看它究竟控制的是著作權(quán)的載體物,還是著作權(quán)本身。所以我主要就署名權(quán)進(jìn)行討論。我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定,署名權(quán)即表明作者身份,在作品上署名的權(quán)利。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),表明作者身份的方式并不只有在作品上署名一種,例如在以表演等方式傳播作品時(shí)就無(wú)法署名,只能以口頭方式表明作者身份。但我國(guó)著作權(quán)法實(shí)際上將署名權(quán)規(guī)定為表明作者身份的權(quán)利。雖然著作權(quán)法僅從正面對(duì)署名權(quán)進(jìn)行了規(guī)定,但一般認(rèn)為署名權(quán)不僅包括在作品上署名,表明作者身份的權(quán)利,作者還有權(quán)決定署名方式,如署真名、假名、筆名等,甚至不署名即匿名。因此,署名權(quán)主要是保護(hù)作者能夠以自己選擇的方式表示自己的身份,尊重作者的意愿在保護(hù)署名權(quán)問(wèn)題上十分重要。
關(guān)鍵詞:
著作權(quán)人,發(fā)表權(quán),署名權(quán),修改權(quán),改編,保護(hù)作品的完整權(quán)
參考文獻(xiàn):
①《社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的著作權(quán)問(wèn)題》劉白駒主編 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 60-63頁(yè)
②《中國(guó)典型民事案例評(píng)析》 勒起主編 法律出版社 228-231頁(yè)
《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)指南》 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)指南編寫組 人民法院出版社 30,34頁(yè)
③《民事訴訟法》 江偉主編 高等教育出版社 北京大學(xué)出版社 29頁(yè) 反訴的有關(guān)知識(shí)以及訴的合并
《應(yīng)用指南-知識(shí)產(chǎn)權(quán)》 吳伯明編 經(jīng)濟(jì)出版社 361頁(yè) 著作權(quán)的歸屬
頁(yè)數(shù) 5 字?jǐn)?shù) 5011
摘要:
本文就影視作品在著作權(quán)法中的歸屬作了探討,著作權(quán)中的精神權(quán)利是指作者對(duì)其作品享有的以精神利益為內(nèi)容的權(quán)利,在我國(guó)著作權(quán)法中稱為人身權(quán)。但這種權(quán)利與民法中人身權(quán)的含義存在明顯差異,在我采用《伯爾尼公約》中的概念,將其稱為精神權(quán)利。精神權(quán)利是專屬于作者的權(quán)利,不得轉(zhuǎn)讓。我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定的精神權(quán)利包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)與保護(hù)作品完整權(quán)。寫這篇論文我主要通過(guò)一個(gè)案例來(lái)進(jìn)行自我的討論以及法理分析的觀點(diǎn)。判別某項(xiàng)權(quán)利是否適用要看它究竟控制的是著作權(quán)的載體物,還是著作權(quán)本身。所以我主要就署名權(quán)進(jìn)行討論。我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定,署名權(quán)即表明作者身份,在作品上署名的權(quán)利。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),表明作者身份的方式并不只有在作品上署名一種,例如在以表演等方式傳播作品時(shí)就無(wú)法署名,只能以口頭方式表明作者身份。但我國(guó)著作權(quán)法實(shí)際上將署名權(quán)規(guī)定為表明作者身份的權(quán)利。雖然著作權(quán)法僅從正面對(duì)署名權(quán)進(jìn)行了規(guī)定,但一般認(rèn)為署名權(quán)不僅包括在作品上署名,表明作者身份的權(quán)利,作者還有權(quán)決定署名方式,如署真名、假名、筆名等,甚至不署名即匿名。因此,署名權(quán)主要是保護(hù)作者能夠以自己選擇的方式表示自己的身份,尊重作者的意愿在保護(hù)署名權(quán)問(wèn)題上十分重要。
關(guān)鍵詞:
著作權(quán)人,發(fā)表權(quán),署名權(quán),修改權(quán),改編,保護(hù)作品的完整權(quán)
參考文獻(xiàn):
①《社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的著作權(quán)問(wèn)題》劉白駒主編 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 60-63頁(yè)
②《中國(guó)典型民事案例評(píng)析》 勒起主編 法律出版社 228-231頁(yè)
《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)指南》 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律實(shí)務(wù)指南編寫組 人民法院出版社 30,34頁(yè)
③《民事訴訟法》 江偉主編 高等教育出版社 北京大學(xué)出版社 29頁(yè) 反訴的有關(guān)知識(shí)以及訴的合并
《應(yīng)用指南-知識(shí)產(chǎn)權(quán)》 吳伯明編 經(jīng)濟(jì)出版社 361頁(yè) 著作權(quán)的歸屬
TA們正在看...
- 01.1四時(shí)田園雜興課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版).doc
- 01.2稚子弄冰課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版).doc
- 01.3村晚課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版).doc
- 02冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)公開課優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)(五年...doc
- 02冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)最新教研教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版...doc
- 02冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版).doc
- 03祖父的園子公開課優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)下冊(cè)).doc
- 03祖父的園子最新教研教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版五年級(jí)下...doc
- 03祖父的園子課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版).doc
- 04草船借箭公開課優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)下冊(cè)).doc