以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，正在改變我們生活的環(huán)境和學習的方式。近兩年來，信息時代發(fā)展的新技術(shù)博客與web2.0多行業(yè)和領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，也逐漸滲透到信息化教育中。本文嘗試將博客與web2.0念與技術(shù)引入到網(wǎng)絡(luò)教學中來，通過教學博客平臺“離散數(shù)學教學博客”的創(chuàng)建及應(yīng)用，探討博客與web2.0在教育教學中的作用。
論文首先綜述了系統(tǒng)的研究背景，剖析了博客與RSS的技術(shù)特點及其教育應(yīng)用研究的現(xiàn)狀，根據(jù)目前網(wǎng)絡(luò)教學存在的問題和需要，提出利用博客與web2.0構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學平臺的理念;接著在介紹網(wǎng)絡(luò)教學基本概念、功能和研究模型的基礎(chǔ)上，結(jié)合博客與web2.0應(yīng)用的特點，探討了利用博客和web2.0構(gòu)建博客社群，開發(fā)學習內(nèi)容聚合系統(tǒng)，并基于此開展協(xié)作學習，對學習過程進行科學管理，對學習績效進行多元評價的方法和思路，試圖在實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程教學的同時，為師生提供個人知識管理和終身學習的平臺。
論文隨后分析了系統(tǒng)的主要功能，并給出了系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，選取ASP為系統(tǒng)的主體程序，在對博客平臺進行重構(gòu)和設(shè)置的同時，開發(fā)了網(wǎng)摘插件，整合論壇和在線考試系統(tǒng)，并設(shè)計和實現(xiàn)了基于web2.0的學習內(nèi)容聚合與推送系統(tǒng)，最終構(gòu)建基于博客與web2.0的網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng);并且討論了應(yīng)用本系統(tǒng)開展計算機基礎(chǔ)課程教學的實踐過程。論文最后在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上，指出研究的局限性和研究展望。
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