計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程作業(yè).rar
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程作業(yè),:1.dlx虛擬處理器實驗4實驗報告,要求有實驗分析和結(jié)論。2.綜述pc計算機系統(tǒng)或計算機主要部件(cpu、存儲器等)性能的測試方法和軟件,結(jié)合某一實際計算機系統(tǒng)(如個人自有計算機)的測試實踐,分析比較現(xiàn)代流行的測試軟件的優(yōu)劣和使用場合。3.根據(jù)你掌握的資料,說明現(xiàn)代處理器體系結(jié)構(gòu)采用了哪些先進的...
該文檔為壓縮文件,包含的文件列表如下:


內(nèi)容介紹
原文檔由會員 chengyutong 發(fā)布
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程作業(yè):
1.DLX虛擬處理器實驗4實驗報告,要求有實驗分析和結(jié)論。
2.綜述PC計算機系統(tǒng)或計算機主要部件(CPU、存儲器等)性能的測試方法和軟件,結(jié)合某一實際計算機系統(tǒng)(如個人自有計算機)的測試實踐,分析比較現(xiàn)代流行的測試軟件的優(yōu)劣和使用場合。
3.根據(jù)你掌握的資料,說明現(xiàn)代處理器體系結(jié)構(gòu)采用了哪些先進的設(shè)計思想?它們是如何提高CPU性能的?分析并探討現(xiàn)代哪些新技術(shù)會下移到PC計算機系統(tǒng)中來。(要求必須是教材中未提及的2011年6月以來新出現(xiàn)的技術(shù))
4.根據(jù)你收集到的資料,介紹適應(yīng)現(xiàn)代多核處理器應(yīng)用軟件設(shè)計的軟件工具,要求結(jié)合PC計算機系統(tǒng)平臺的應(yīng)用實例來說明。
5.根據(jù)你掌握的資料,結(jié)合實例,介紹并行算法的基本原理;比較目前流行的并行程序設(shè)計的方法,指出它的不足及發(fā)展趨勢。
要求:綜合應(yīng)用計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本設(shè)計原則和基本分析方法,撰寫出一篇立意新穎,條理清楚,論據(jù)充分,能反映現(xiàn)代計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的小論文,鼓勵有創(chuàng)新見解的論點。
1.DLX虛擬處理器實驗4實驗報告,要求有實驗分析和結(jié)論。
2.綜述PC計算機系統(tǒng)或計算機主要部件(CPU、存儲器等)性能的測試方法和軟件,結(jié)合某一實際計算機系統(tǒng)(如個人自有計算機)的測試實踐,分析比較現(xiàn)代流行的測試軟件的優(yōu)劣和使用場合。
3.根據(jù)你掌握的資料,說明現(xiàn)代處理器體系結(jié)構(gòu)采用了哪些先進的設(shè)計思想?它們是如何提高CPU性能的?分析并探討現(xiàn)代哪些新技術(shù)會下移到PC計算機系統(tǒng)中來。(要求必須是教材中未提及的2011年6月以來新出現(xiàn)的技術(shù))
4.根據(jù)你收集到的資料,介紹適應(yīng)現(xiàn)代多核處理器應(yīng)用軟件設(shè)計的軟件工具,要求結(jié)合PC計算機系統(tǒng)平臺的應(yīng)用實例來說明。
5.根據(jù)你掌握的資料,結(jié)合實例,介紹并行算法的基本原理;比較目前流行的并行程序設(shè)計的方法,指出它的不足及發(fā)展趨勢。
要求:綜合應(yīng)用計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本設(shè)計原則和基本分析方法,撰寫出一篇立意新穎,條理清楚,論據(jù)充分,能反映現(xiàn)代計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的小論文,鼓勵有創(chuàng)新見解的論點。
TA們正在看...
- 《加法運算定律》教學(xué)設(shè)計(湖北省縣級優(yōu)課).doc
- 《加法運算定律》教學(xué)設(shè)計(湖北省市級優(yōu)課).doc
- 《可能性》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課).doc
- 《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課).doc
- 《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課).doc
- 《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計(湖南省縣級優(yōu)課).doc
- 《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計(貴州省縣級優(yōu)課).doc
- 《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課).doc
- 《商不變的性質(zhì)》學(xué)習(xí)單(北京市縣級優(yōu)課).doc
- 《商不變的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(北京市縣級優(yōu)課).doc