玩教具制作與使用2.ppt
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玩教具制作與使用2,幼兒的學(xué)習(xí)主要不是服從目標(biāo)，而是服從興趣和自身需要。因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。教師要激發(fā)幼兒、引導(dǎo)家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和家長(zhǎng)的積極參與。
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幼兒的學(xué)習(xí)主要不是服從目標(biāo)，而是服從興趣和自身需要。
因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
教師要激發(fā)幼兒、引導(dǎo)家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和家長(zhǎng)的積極參與。
因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
教師要激發(fā)幼兒、引導(dǎo)家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和家長(zhǎng)的積極參與。
