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文本格式化課程設(shè)計(jì)報(bào)告,9000多字 14頁(yè)一:引言,述概數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)再計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課,我們?cè)诮鉀Q一個(gè)文的時(shí)候通常是,從具體問題課程設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練,是對(duì)課堂聽講,自學(xué)和聯(lián)系相輔相成的必不可少的一個(gè)教學(xué)抽象一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,然后設(shè)計(jì)一個(gè)解決數(shù)學(xué)模型的算法,最后編出程序,本設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)一下...
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原文檔由會(huì)員 劉麗 發(fā)布
文本格式化課程設(shè)計(jì)報(bào)告
9000多字 14頁(yè)
一:引言,述概
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)再計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課,我們?cè)诮鉀Q一個(gè)文的時(shí)候通常是,從具體問題課程設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練,是對(duì)課堂聽講,自學(xué)和聯(lián)系相輔相成的必不可少的一個(gè)教學(xué)
抽象一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,然后設(shè)計(jì)一個(gè)解決數(shù)學(xué)模型的算法,最后編出程序,
本設(shè)計(jì)可以實(shí)現(xiàn)一下功能:
按照用戶指定的版面規(guī)格重排版面:實(shí)現(xiàn)頁(yè)內(nèi)調(diào)整,分頁(yè),分段等文本處理功能,排版結(jié)果存入輸出文本文件中。
1.輸出文件中字與字之間只留一個(gè)空格符,即實(shí)現(xiàn)多余空格符的壓縮.
2.在輸出文件中,任何完整的字仍不能分割在兩行,行尾不齊沒關(guān)系,但行首要對(duì)齊(即左右對(duì)齊)
3.如果所要求的每頁(yè)頁(yè)底所空行數(shù)不少于3,則將頁(yè)號(hào)印在頁(yè)底空行中第2行的中間位置上,否則不印
4.版面要求的參數(shù)要包含:
.頁(yè)長(zhǎng)(page length)----每頁(yè)內(nèi)文字的行數(shù).
.頁(yè)寬(page wedth)---每行內(nèi)文字所占最大字符數(shù)
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9000多字 14頁(yè)
一:引言,述概
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)再計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課,我們?cè)诮鉀Q一個(gè)文的時(shí)候通常是,從具體問題課程設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練,是對(duì)課堂聽講,自學(xué)和聯(lián)系相輔相成的必不可少的一個(gè)教學(xué)
抽象一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,然后設(shè)計(jì)一個(gè)解決數(shù)學(xué)模型的算法,最后編出程序,
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1.輸出文件中字與字之間只留一個(gè)空格符,即實(shí)現(xiàn)多余空格符的壓縮.
2.在輸出文件中,任何完整的字仍不能分割在兩行,行尾不齊沒關(guān)系,但行首要對(duì)齊(即左右對(duì)齊)
3.如果所要求的每頁(yè)頁(yè)底所空行數(shù)不少于3,則將頁(yè)號(hào)印在頁(yè)底空行中第2行的中間位置上,否則不印
4.版面要求的參數(shù)要包含:
.頁(yè)長(zhǎng)(page length)----每頁(yè)內(nèi)文字的行數(shù).
.頁(yè)寬(page wedth)---每行內(nèi)文字所占最大字符數(shù)
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