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歷史人民版選修一高考復(fù)習(xí)講義.rar

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歷史人民版選修一高考復(fù)習(xí)講義,一 雅典向何處去三維目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力:雅典城邦國(guó)家的形成,梭倫改革的根本原因雅典貴族與平民的矛盾,奴隸主貴族調(diào)整統(tǒng)治的基倫暴動(dòng)、德拉古立法,梭倫改革的直接原因薩拉米危機(jī),從而認(rèn)識(shí)梭倫改革的必然性。過(guò)程與方法:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材和歷史資料分組討論梭倫改革的原因,共同探討雅典社會(huì)矛盾導(dǎo)致的結(jié)果;可以采用多媒體...
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一 雅典向何處去
三維目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)

三維目標(biāo)
知識(shí)與能力:雅典城邦國(guó)家的形成,梭倫改革的根本原因雅典貴族與平民的矛盾,奴隸主貴族調(diào)整統(tǒng)治的基倫暴動(dòng)、德拉古立法,梭倫改革的直接原因薩拉米危機(jī),從而認(rèn)識(shí)梭倫改革的必然性。
過(guò)程與方法:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材和歷史資料分組討論梭倫改革的原因,共同探討雅典社會(huì)矛盾導(dǎo)致的結(jié)果;可以采用多媒體手段展示雅典平民、六一漢的生活狀況,使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生知道改革之前雅典社會(huì)尖銳的社會(huì)矛盾,知道奴隸主貴族對(duì)于各種社會(huì)資源的占有導(dǎo)致了平民悲慘的生活,培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)面臨巨大沖突的時(shí)候,要有居安思危的意識(shí),主動(dòng)進(jìn)行改革。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):梭倫改革的歷史原因:梭倫改革的根本原因雅典貴族與平民的矛盾,奴隸主貴族調(diào)整統(tǒng)治的基倫暴動(dòng)、德拉古立法,梭倫改革的直接原因薩拉米危機(jī)。
難點(diǎn):梭倫改革前貴族與平民矛盾尖銳的表現(xiàn),認(rèn)識(shí)貴族與平民的矛盾、基倫暴動(dòng)和德拉古立法、薩拉米危機(jī)與梭倫改革的關(guān)系。雅典工商業(yè)的發(fā)展

自主預(yù)習(xí) 課前準(zhǔn)備

知識(shí)梳理 問(wèn)題思考
一、雅典貴族與平民和工商業(yè)奴隸主的對(duì)立
(1)公元前594年希臘著名的城邦雅典發(fā)生了梭倫改革,推動(dòng)了雅典國(guó)家的形成過(guò)程。
(2)在雅典國(guó)家形成的時(shí)期,雅典社會(huì)形成了貴族和平民兩個(gè)階層,貴族把持了國(guó)家大權(quán),壓迫平民。許多平民因?yàn)閭鶆?wù)而淪為奴隸,六一漢的狀況是當(dāng)時(shí)雅典下層平民的生動(dòng)寫(xiě)照。
(3)公元前7世紀(jì),隨著雅典工商業(yè)的發(fā)展,出現(xiàn)了工商業(yè)奴隸主階層,他們因?yàn)椴粷M奴隸主貴族的統(tǒng)治,在政治上與平民站在了一起。 1、議一議:梭倫改革前雅典社會(huì)平民階層有何特點(diǎn)?
提示:(1)在政治上,雅典的平民階層處于無(wú)權(quán)地位,雖然也是雅典公民,但是在貴族專權(quán)的情況下,沒(méi)有任何參與政治決策的機(jī)會(huì),無(wú)法獲得真正的公民政治權(quán)利,無(wú)力采取合法的政治手段維護(hù)自己的權(quán)利,處于被壓迫的地位。
(2)經(jīng)濟(jì)上,絕大多數(shù)平民極端貧困,他們大都欠了貴族的債,被迫租種貴族的土地。很多人以自己的人身作為抵押,一旦無(wú)法還債,就淪為貴族的債務(wù)奴隸,甚至被賣(mài)到海外。政治上和經(jīng)濟(jì)上極端不利的處境,使得平民階層呼喚改革。