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高中英語【人教新課標(biāo)】選修8 unit 1~5全冊備課教案,英語高二下人教版新課標(biāo)選修8 unit 1第0課時教案unit 1 a land of diversityⅠ. 單元教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)skill goals▲talk about the usa▲talk about (going) places ▲learn the words about the usa▲learn ...
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英語高二下人教版新課標(biāo)選修8 Unit 1第0課時教案
Unit 1 A land of diversity
Ⅰ. 單元教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)Skill Goals
▲Talk about the USA
▲Talk about (going) places
▲Learn the words about the USA
▲Learn how to ask questions and make comments
▲Learn the usage of the Noun Clauses
▲Write an introduction to places
▲Study the culture and people of the USA
Ⅱ. 目標(biāo)語言
功
能
句
式
Talk about (going) places
Where have you visited recently?
When did people first live there?
What is the climate like?
Why is it so warm / cold / dry / we t there?
What’s the population of...?
How many nationalities live there?
What did you think about the people?
What is the most important festival there?
How do they celebrate it?
What other interesting things did you see?
That’s interesting / terrific / marvelous / cool / lovely / beautiful, wonderful!
You’re exciting / wonder fu l. Good / Creative /Fantastic / Super job!
詞 匯 1． 四會詞匯
Strait distinct Arctic means majority ministry Catholic hardship elect federal rail percentage Italy Denmark boom aircraft Korea Korean Pakistan immigration racial crossing vice nephew pole applicant customs socialist occur cattle indicate luggage shave tram apparent apparently brake conductor slip bakery ferry hire seagull angle nowhere punishment justice mourn civil authority reform grasp thankful insert
2． 認(rèn)讀詞匯
illustrate, Alaska, prehistoric, immigrant, Hollywood, Laotian, conqueror, cable, Andrew, wharf, Alcatraz
3． 詞組
Live on, the Arctic, by means of, make a life, keep up, back to back, team up with, mark out, take in a great/good many, apply for
結(jié)
構(gòu) Learn to use the Noun Clauses
重
點
句
子 1. However, it is likely that Native Americans were living in California... P2
2. Of the first Spanish to go to..., the majority were... P2
3. That is wh y... P2
4. Some died or returned home, but... P2
5. Although Chinese immigrants..., it was the building of... P2
6. It is believed that before long... P3
7. Built in 1873... was invented by... P8
8. It’s a... that takes in... P8
9. He was noticed by... and to find... P51
10. He spoke publicly about..., using his fame to help... P51
Ⅲ. 教材分析和教材重組
1. 教材分析
本單元以“地域文化”為主題, 旨在通過單元教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)美國 地理方面的知識；學(xué)習(xí)加利福尼亞州的簡介，使學(xué)生對美國的文明史略見一斑；通過閱讀名人傳記，研究美國的民族文化，使學(xué)生對美國有全方位的認(rèn)識，掌握有關(guān)美國的歷史、地理、文化、民族等方面的詞匯；學(xué)會運(yùn)用名詞性從句等語法知識，并通過相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過閱讀一篇圖文并茂的美國游記，學(xué)會書寫電子郵件或明信片，介紹某一名勝古跡和人文景觀；通過學(xué)習(xí)、探究我國少數(shù)民族地區(qū)的多種文化，以及撰寫我國某一城市、省份或地區(qū)的簡介，加深對祖國地域文化的了解，提高寫作能力。
本單元旨在通過對世界各地的名勝古跡、風(fēng)土人情的研究與學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的世界地域文化知識，開擴(kuò)視野，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛大自然、保護(hù)名勝古跡、造福人類的高尚情操。
1.1 Warming Up要求學(xué)生查閱美國地圖，討論有關(guān)美國地理方面的知識，為下一步的學(xué)習(xí)做好熱身準(zhǔn)備。
1.2 Pre-reading要求學(xué)生討論有關(guān)加利福尼亞州的幾張圖片，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、民俗文化。
1.3 Reading主要介紹了加利福尼亞州人口及民族、種族構(gòu)成、融合、變遷的歷史。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了 解加州不僅是美國人口最多的州，同時也是民族、種族最多、文化最為多元的州。
1.4 Comprehending要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，寫出發(fā)生在加州的重大歷史事件，并分析討論新世紀(jì)加州為什么會成為多種文化交織的共同體的原因。
1.5 Learning about Language由Discovering useful words and expressions 和Discovering useful structures兩部分組成。并設(shè)計了詞性轉(zhuǎn)換、用課文中所學(xué)習(xí)的重 點詞匯填空、補(bǔ)全對話等練習(xí)。
1.6 Using Language由Reading and writing, Listening and speaking組成，通過對學(xué)生聽說讀寫綜合能力培養(yǎng)，要求學(xué)生在了解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，閱讀并改寫部分游記；想象自己在某地度假，給朋友發(fā)一封電子郵件或寄一張賀卡介紹該地區(qū)的相關(guān)情況。
1.7 SUMMING UP 要求學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的詞匯、結(jié)構(gòu)、話題等知識和內(nèi)容。
1.8 LEARNING TIP從對話時應(yīng)該注意的問題這一角度，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2． 教材重組
2.1 Warming Up, Pre-reading, Reading和Comprehending四部分，都是關(guān)于美國加利福尼亞州簡介的內(nèi)容，整合為一節(jié)精讀課。
2.2 Learning about Language中的Discovering useful words and expressions 以及Workbook中的USING WORDS AND EXPRESSIONS 都是關(guān)于形容詞、動詞和名詞后綴及其三者之間的相互轉(zhuǎn)換，講解與練習(xí)這三種詞性用法, 以及課文重點詞匯運(yùn)用方面的相關(guān)練習(xí)，整合為一節(jié)語言學(xué)習(xí)課。
2.3 Learning about Language中的Discovering useful structure s和Workbook中的USING STRUCTURES，都是有關(guān)名詞性從句的用法的講解與練習(xí)，整合為 一節(jié)語法課。
2.4 Using Language中的Reading and writing, Listening and speaking，都是與假日旅游相關(guān)的知識，整合為一節(jié)綜合課（I）。
2.5 Workbook中的LISTENING, LISTERNING TASK AND READING TASK，都是關(guān)于新奧爾良以及爵士樂及其創(chuàng)始人等相關(guān)內(nèi)容, 整合為一節(jié)泛讀課。
2.6 Workbook中的TALKING以及SPE..
Unit 1 A land of diversity
Ⅰ. 單元教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)Skill Goals
▲Talk about the USA
▲Talk about (going) places
▲Learn the words about the USA
▲Learn how to ask questions and make comments
▲Learn the usage of the Noun Clauses
▲Write an introduction to places
▲Study the culture and people of the USA
Ⅱ. 目標(biāo)語言
功
能
句
式
Talk about (going) places
Where have you visited recently?
When did people first live there?
What is the climate like?
Why is it so warm / cold / dry / we t there?
What’s the population of...?
How many nationalities live there?
What did you think about the people?
What is the most important festival there?
How do they celebrate it?
What other interesting things did you see?
That’s interesting / terrific / marvelous / cool / lovely / beautiful, wonderful!
You’re exciting / wonder fu l. Good / Creative /Fantastic / Super job!
詞 匯 1． 四會詞匯
Strait distinct Arctic means majority ministry Catholic hardship elect federal rail percentage Italy Denmark boom aircraft Korea Korean Pakistan immigration racial crossing vice nephew pole applicant customs socialist occur cattle indicate luggage shave tram apparent apparently brake conductor slip bakery ferry hire seagull angle nowhere punishment justice mourn civil authority reform grasp thankful insert
2． 認(rèn)讀詞匯
illustrate, Alaska, prehistoric, immigrant, Hollywood, Laotian, conqueror, cable, Andrew, wharf, Alcatraz
3． 詞組
Live on, the Arctic, by means of, make a life, keep up, back to back, team up with, mark out, take in a great/good many, apply for
結(jié)
構(gòu) Learn to use the Noun Clauses
重
點
句
子 1. However, it is likely that Native Americans were living in California... P2
2. Of the first Spanish to go to..., the majority were... P2
3. That is wh y... P2
4. Some died or returned home, but... P2
5. Although Chinese immigrants..., it was the building of... P2
6. It is believed that before long... P3
7. Built in 1873... was invented by... P8
8. It’s a... that takes in... P8
9. He was noticed by... and to find... P51
10. He spoke publicly about..., using his fame to help... P51
Ⅲ. 教材分析和教材重組
1. 教材分析
本單元以“地域文化”為主題, 旨在通過單元教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)美國 地理方面的知識；學(xué)習(xí)加利福尼亞州的簡介，使學(xué)生對美國的文明史略見一斑；通過閱讀名人傳記，研究美國的民族文化，使學(xué)生對美國有全方位的認(rèn)識，掌握有關(guān)美國的歷史、地理、文化、民族等方面的詞匯；學(xué)會運(yùn)用名詞性從句等語法知識，并通過相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過閱讀一篇圖文并茂的美國游記，學(xué)會書寫電子郵件或明信片，介紹某一名勝古跡和人文景觀；通過學(xué)習(xí)、探究我國少數(shù)民族地區(qū)的多種文化，以及撰寫我國某一城市、省份或地區(qū)的簡介，加深對祖國地域文化的了解，提高寫作能力。
本單元旨在通過對世界各地的名勝古跡、風(fēng)土人情的研究與學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的世界地域文化知識，開擴(kuò)視野，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛大自然、保護(hù)名勝古跡、造福人類的高尚情操。
1.1 Warming Up要求學(xué)生查閱美國地圖，討論有關(guān)美國地理方面的知識，為下一步的學(xué)習(xí)做好熱身準(zhǔn)備。
1.2 Pre-reading要求學(xué)生討論有關(guān)加利福尼亞州的幾張圖片，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、民俗文化。
1.3 Reading主要介紹了加利福尼亞州人口及民族、種族構(gòu)成、融合、變遷的歷史。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了 解加州不僅是美國人口最多的州，同時也是民族、種族最多、文化最為多元的州。
1.4 Comprehending要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，寫出發(fā)生在加州的重大歷史事件，并分析討論新世紀(jì)加州為什么會成為多種文化交織的共同體的原因。
1.5 Learning about Language由Discovering useful words and expressions 和Discovering useful structures兩部分組成。并設(shè)計了詞性轉(zhuǎn)換、用課文中所學(xué)習(xí)的重 點詞匯填空、補(bǔ)全對話等練習(xí)。
1.6 Using Language由Reading and writing, Listening and speaking組成，通過對學(xué)生聽說讀寫綜合能力培養(yǎng)，要求學(xué)生在了解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，閱讀并改寫部分游記；想象自己在某地度假，給朋友發(fā)一封電子郵件或寄一張賀卡介紹該地區(qū)的相關(guān)情況。
1.7 SUMMING UP 要求學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)的詞匯、結(jié)構(gòu)、話題等知識和內(nèi)容。
1.8 LEARNING TIP從對話時應(yīng)該注意的問題這一角度，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2． 教材重組
2.1 Warming Up, Pre-reading, Reading和Comprehending四部分，都是關(guān)于美國加利福尼亞州簡介的內(nèi)容，整合為一節(jié)精讀課。
2.2 Learning about Language中的Discovering useful words and expressions 以及Workbook中的USING WORDS AND EXPRESSIONS 都是關(guān)于形容詞、動詞和名詞后綴及其三者之間的相互轉(zhuǎn)換，講解與練習(xí)這三種詞性用法, 以及課文重點詞匯運(yùn)用方面的相關(guān)練習(xí)，整合為一節(jié)語言學(xué)習(xí)課。
2.3 Learning about Language中的Discovering useful structure s和Workbook中的USING STRUCTURES，都是有關(guān)名詞性從句的用法的講解與練習(xí)，整合為 一節(jié)語法課。
2.4 Using Language中的Reading and writing, Listening and speaking，都是與假日旅游相關(guān)的知識，整合為一節(jié)綜合課（I）。
2.5 Workbook中的LISTENING, LISTERNING TASK AND READING TASK，都是關(guān)于新奧爾良以及爵士樂及其創(chuàng)始人等相關(guān)內(nèi)容, 整合為一節(jié)泛讀課。
2.6 Workbook中的TALKING以及SPE..
