第一章 行星地球
本章規(guī)劃
絕大多數(shù)地區(qū)的中考不考地理，鑒于這一客觀情況，學(xué)生在初中階段對學(xué)習(xí)地理不夠重視，興趣往往不夠濃厚，甚至抱有排斥的情緒。因此，本章的教學(xué)任務(wù)就不只是教參中所述的幾條。作為高中地理教學(xué)的開篇，本章內(nèi)容難點(diǎn)較多，教學(xué)中一方面要使學(xué)生掌握規(guī)定的知識、技能和方法，另一方面也要為后面的地理學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，打下良好的心理基礎(chǔ)。
地球是宇宙中的一顆行星，教材以地球?yàn)橹行?，首先從地球在宇宙中所處的星系環(huán)境讓學(xué)生了解地球是一顆什么樣的行星，再講述太陽輻射和太陽活動(dòng)時(shí)刻影響著地球，這些內(nèi)容難度不大，使用錄像和相關(guān)圖片可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其地理意義是本章最難理解的部分，但與我們的日常生活密切相關(guān)，教學(xué)時(shí)可從日常生活中選取事例進(jìn)行說明和講解，同樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中應(yīng)輔以多媒體演示突破難點(diǎn)。本章最后的教學(xué)內(nèi)容是地球的圈層結(jié)構(gòu)，反映了全章內(nèi)容由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)的空間邏輯，教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)這一特點(diǎn)。
課時(shí)安排：共7課時(shí)
第一節(jié)宇宙中的地球 1課時(shí)
第二節(jié)太陽對地球的影響 1課時(shí)
第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng) 3課時(shí)
第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu) 1課時(shí)
問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子 1課時(shí)
第一節(jié) 宇宙中的地球
從容說課
本節(jié)涉及許多天文現(xiàn)象和天文知識，談“天”是為了說“地”，講述天體是說它們組成了地球的宇宙環(huán)境，強(qiáng)調(diào)宇宙的物質(zhì)性；講天體系統(tǒng)是為了說明宇宙有序、有層次，也是有結(jié)構(gòu)的物質(zhì)世界，要從天體層次中找出地球在宇宙中的位置；講太陽系的組成和八顆行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征，是為了證明地球只不過是宇宙中一顆普通的行星。這些都是圍繞“地”來展開的。教學(xué)中要圍繞地球這一主體，通過錄像的放映和圖片的展示吸引學(xué)生的眼球，把學(xué)生帶往神秘的宇宙，站在宇宙的某一個(gè)角度來審視地球，先由近及遠(yuǎn)再由遠(yuǎn)及近，鏡頭一拉一伸，既可透徹解剖知識體系，又可創(chuàng)造神秘而激動(dòng)人心的氛圍，為后續(xù)的教學(xué)作好鋪墊。教學(xué)中要用比較分析的方法，使學(xué)生對日地距離和地球本身的體積、質(zhì)量適中有準(zhǔn)確的認(rèn)識，理解地球上為什么有生命存在，并由此知道地球的特殊性。
三維目標(biāo)
知識與技能
1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次。
2.運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。
3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問題的能力。
過程與方法
1.分析圖片，形成宇宙物質(zhì)性的觀念，形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識。
2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的普通性和特殊性。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的宇宙觀。
教學(xué)重點(diǎn)
1.天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。
2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的條件。
教學(xué)難點(diǎn)
地球上生命存在的原因。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
師這是我們進(jìn)入高中以來的第一節(jié)地理課。我知道大家在初中學(xué)過地理，也許你對地理很有興趣，也許你不曾重視地理，但只要你學(xué)過地理，你應(yīng)該體會(huì)到地理知識在我們的日常生活中會(huì)給你很多幫助。
今天我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了許多的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地方。人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識的淵博，今天我們就一起到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙的深處看看我們的地球。
（板書）第一章行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球
推進(jìn)新課
師何謂宇宙？我國戰(zhàn)國時(shí)期的《淮南子•原道訓(xùn)》中指出：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地?！逼鋵?shí)宇宙就是時(shí)間和空間的組合，無始無終，無邊無際，而各種天體則是宇宙中物質(zhì)的各種各樣的存在形式。
晴朗的夜晚，當(dāng)我們仰望星空，會(huì)看到繁星點(diǎn)點(diǎn)，這些都是天體，你能認(rèn)識哪些天體？
生（可能的答案）月球、牛郎星、織女星、北斗七星、北極星、流星、彗星……
師很好，不少同學(xué)都能認(rèn)識很多的天體。宇宙中的天體還有很多，我們來看一段錄像。
（放映錄像：有關(guān)宇宙的片段，對各類天體及天體系統(tǒng)的介紹）
師錄像中都有哪些天體呢？
生（多人分別回答）閃爍的恒星、云霧狀的星云、不斷移動(dòng)的行星、拖著長尾的彗星、一閃即逝的流星、繞行星轉(zhuǎn)的衛(wèi)星……
師還有星際空間的氣體和塵埃，這些都是自然存在的天體，像人造衛(wèi)星、神舟飛船、各種探測器等則是人造天體。下面請大家把書翻到第2頁，看圖1.1中的四幅圖片，閱讀a、b、c、d四段文字。
師（投影圖片并講述）


①星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體，主要組成物質(zhì)是氫。蟹狀星云是金牛座中的一團(tuán)無定形的膨脹氣體云，它的大小為12光年×7光年，總輻射強(qiáng)度比太陽強(qiáng)幾萬倍。
②行星是在橢圓軌道上圍繞太陽運(yùn)行的、近似球體的天體，質(zhì)量比太陽小，以表面反射太陽光而發(fā)光。土星有美麗的光環(huán)，被較多的衛(wèi)星所拱衛(wèi)。它的體積約是地球的740倍，質(zhì)量約是地球的95倍。
③流星體是行星際空間的塵粒和固體小塊，數(shù)量眾多。沿同一軌道繞太陽運(yùn)行的大群流星體，稱為流星群。流星群與地球相遇時(shí)，人們會(huì)看到天空某一區(qū)域在幾小時(shí)、幾天甚至更長時(shí)間內(nèi)流星數(shù)目顯著增加，有時(shí)甚至像下雨一樣，這種現(xiàn)象稱為流星雨。大多數(shù)流星雨是以輻射點(diǎn)所在星座或附近的恒星命名的，如照片所示的獅子座流星雨，是1998年天文工作者在西班牙拍攝到的。
④彗星是在扁長軌道上繞太陽運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。哈雷彗星是第一顆經(jīng)推算預(yù)言必將重新出現(xiàn)而得到證實(shí)的著名大彗星。哈雷彗星出現(xiàn)時(shí)，景色蔚為壯觀，彗尾橫跨半個(gè)天空，與銀河爭輝。哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期是76年。
師借助天文望遠(yuǎn)鏡和其他空間探測手段，人們還可以觀測到更多更遙遠(yuǎn)的天體。宇宙中有如此之多的天體，那我們居住的地球在宇宙中的位置是怎樣的呢？
（板書）一、地球在宇宙中的位置
（投影教材圖片“天體系統(tǒng)”，看圖討論）
（合作探究）
生（討論）
師請一位同學(xué)說說地球在宇宙中的位置。
生（一生描述地球在宇宙中的位置）
師答得好！宇宙處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)..