課題 1.1 電荷及其守恒定律
學(xué)習(xí)目標 1．通過復(fù)習(xí)能說出兩種電荷及其相互作用及電量的概念．
2．通過交流能說出摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負電荷分開．
3．通過預(yù)習(xí)學(xué)會靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．
4．通過交流學(xué)會電荷守恒定律．
5．通過預(yù)習(xí)和教師講解能說出什么是元電荷．
學(xué)習(xí)重、難點 重點：電荷守恒定律
難點：利用電荷守恒定律分析解決摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題。
學(xué)法指導(dǎo) 從物質(zhì)微觀角度認識物體帶電的本質(zhì)。
課前預(yù)習(xí) 1．自然界中只存在兩種電荷：______電荷和________電荷．電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互______，異種電荷相互________．
2．用毛皮摩擦橡膠棒時，橡膠棒帶____________電荷，毛皮帶__________電荷．用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶______電荷，絲綢帶______電荷．
3．原子核的正電荷數(shù)量與電子的負電荷數(shù)量一樣多，所以整個原子對外界表現(xiàn)為________．金屬中距離原子核最遠的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動，這種電子叫做________________．失去這種電子的原子便成為帶____電的離子．離子都在自己的平衡位置上振動而不移動，只有自由電子穿梭其中．所以金屬導(dǎo)電時只有________在移動．
4．把帶電體移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶________，遠離的一端帶________這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)．利用靜電感應(yīng)使物體帶電叫________起電．常見的起電方式還有________和________等．
5．電荷既不能創(chuàng)生，也不能消滅，只能從一個物體______到另一物體，或者從物體的一部分____________到另一部分．
6．物體所帶電荷的多少叫________________．在國際單位制中，它的單位是________，用________表示．
7．最小的電荷量叫________，用e表示，e＝________.所有帶電體的電荷量都等于e的____________．電子的電荷量與電子的質(zhì)量之比叫做電子的________．
預(yù)習(xí)評價 1．關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是( )
A．元電荷就是電子
B．元電荷就是質(zhì)子
C．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D．元電荷就是自由電荷的簡稱
2．關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì)，下列說法中正確的是( )
A．摩擦起電說明電荷可以被創(chuàng)造
B．摩擦起電是由于電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上
C．感應(yīng)起電是由于電荷從帶電物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上
D．感應(yīng)起電是電荷在同一物體上的轉(zhuǎn)移
3．帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的( )
A．2.4×10－19 C B．－6.4×10－19 C
C．－1.6×10－18 C D．4.0×10－17 C
4．如圖3所示，將帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體時，枕形導(dǎo)體上電荷的移動情況是( )

圖3
A．枕形導(dǎo)體中的正電荷向B端移動，負電荷不移動
B．枕形導(dǎo)體中電子向A端移動，正電荷不移動
C．枕形導(dǎo)體中的正、負電荷同時分別向B端和A端移動
D．枕形導(dǎo)體中的正、負電荷同時分別向A端和B端移動

課堂學(xué)習(xí)流程設(shè)計 用案人自我創(chuàng)新
【課程導(dǎo)學(xué)】
一、電荷
[問題情境]
在干燥的冬天，當你伸手接觸金屬門把的一剎那，突然聽到“啪”的一聲，手麻了一下，弄得你虛驚一場，是誰在惡作??？原來是電荷在作怪．
1．這些電荷是哪里來的？物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是怎樣的？摩擦起電的原因是什么？

2．什么是自由電子，金屬成為導(dǎo)體的原因是什么？

3．除了摩擦起電，還有其它方法可以使物體帶電嗎？

[要點提煉]
1．摩擦起電的原因：在兩個物體相互摩擦?xí)r，一些束縛不緊的電子會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，于是原來呈電中性的物體由于得到電子而帶____電，失去電子的物體則帶____電．
2．感應(yīng)起電的原因：當一個帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷間的相互吸引和排斥，導(dǎo)體中的自由電子便會趨向或遠離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶____電荷，遠離的一端帶____電荷．
3．常見的起電方式有摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電．三種起電方式的實質(zhì)都是________ 的轉(zhuǎn)移．
[問題延伸]
感應(yīng)起電現(xiàn)象中實驗物體必須是導(dǎo)體嗎？

二、電荷守恒定律
[問題情境]
現(xiàn)代生活中電無處不在，北京市一天的耗電量可達千萬度，那么，電荷會不會像煤和石油一樣總有一天會被用完呢？
1．電荷是摩擦的過程中創(chuàng)造出來的嗎？
2．在電荷轉(zhuǎn)移的過程中其總量是否守恒？


[要點提煉]
1．電荷守恒定律的內(nèi)容：電荷既不能創(chuàng)生，也不能消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分．
2．“電荷的中和”是指電荷的種類和數(shù)量達到等量、異號，這時正、負電荷的代數(shù)和為________，而不是正、負電荷一起消失了．


[問題延伸]
怎樣理解電荷守恒定律中“電荷的總量”？

【范例精析】
例1 如圖1所示，不帶電的枕形導(dǎo)體的A、B兩端各貼有一對金箔．當枕形導(dǎo)體的A端靠近一帶電導(dǎo)體C時( )

圖1
A．A端金箔張開，B端金箔閉合
B．用手觸摸枕形導(dǎo)體后，A端金箔仍張開，B端金箔閉合
C．用手觸摸枕形導(dǎo)體后，將手和C都移走，兩對金箔均張開
D．選項A中兩對金箔分別帶異種電荷，選項C中兩對金箔帶同種電荷
例2 有兩個完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B，分別帶有電荷量6.4×10－9 C和－3.2×10－9 C，讓兩絕緣金屬小球接觸，在接觸過程中，電子如何轉(zhuǎn)移并轉(zhuǎn)移了多少？

達標檢測 A類
1.關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是( )
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟一個電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
C．元電荷就是質(zhì)子
D．物體所帶電量只能是元電荷的整數(shù)倍
2.關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì)，下列說法中正確的是( )
A.摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，也說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷
B.摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
C.感應(yīng)起電說明電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分
D.感應(yīng)起電說明電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體
3.如圖1-1-3所示，原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔．若使帶負電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象..