教 案
課題： 引言 授課班級
課 時 1
教

學

目

的 知識
與
技能 了解化學與工農業(yè)生產及日常生活的密切關系
過程
與
方法 了解化學科學的理論基礎與研究方法

情感
態(tài)度
價值觀 1、通過化學在工農業(yè)及生活中的應用，激發(fā)同學們對化學科學的學習興趣，使同學們熱愛化學這們學科。
2、通過師生互動，增加師生感情、
重 點 化學的新認識
難 點 高中化學的知識特點以及學習方法
知
識
結
構
與
板
書
設
計 引 言
一、再說化學：
化學就是研究物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律以及合成的自然科學。
二、學習內容
三、學習特點：
我的幾點要求：

教學過程
教學步驟、內容 教學方法、手段、師生活動
放一組現代化學與人類生活關系的圖片
［導入］化學是一門充滿神奇色彩的科學，從現在開始，我和同學們一道來探索化學的奧秘
［講］化學研究的領域不僅局限于傳統(tǒng)意義上的化學反應，一些現代生物領域及物理領域都需要我們化學家參與研究，如剛才看到的幾組圖片，可以說無論從生活還是將來的任何工作都離不開化學?；瘜W是一門實用性很強的科學
［板書］一、再說化學：
［展示并總結］
1、化學是一門應用性很強的科學
(1) 解開許多物質結構之迷，在工廠大規(guī)模生產化工產品，如人工牛胰島素
(2) 合成并開發(fā)諸多自然界中并不存在的新物質和新材料
(3) 為解決困擾現代社會的環(huán)境問題、能源問題和資源問題提供更多的有效途徑
(4) 利用化學高效綜合應用自然資源和保護環(huán)境，使國民經濟能良性、可持續(xù)發(fā)展、為子孫后代造福，使人類生活得更美好。
2、化學與社會發(fā)展以及人們生活質量的提高有密切的關系
①衣：由于化學纖維、染料的合成與發(fā)展，人們穿上了各種鮮艷、光彩奪目、非常漂亮的化纖服裝，生活豐富多彩。
②食：由于化肥河農藥的生產和使用，使農作物增產增收，解決了人們的吃飯問題，讓人們的餐桌更為豐富，吃得營養(yǎng)、吃得好。
③?。轰撹F、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、裝飾材料的生產，使用，建起許多高樓大廈，使人們住得舒適，生活愉快。
④行：人造橡膠的合成、石油化學工業(yè)的發(fā)展，是汽車工業(yè)普及的基礎；鎂鋁輕合金、鋼鐵、鈦等金屬材料和一些功能材料得應用，制成了飛機、 輪船，宇宙飛船，使人日行萬里不再是夢想。
⑤硅等半導體的發(fā)展和應用，是當今計算機發(fā)展的基礎，計算機的使用和普及大大加速了高新科學技術和信息技術的迅猛發(fā)展。
3、基礎化學知識對于識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環(huán)境質量或人體健康等也是必需的。
［點擊試題］1）、下列說法，違反科學原理的是 C
A.干冰可用于人工降雨
B.閃電時空氣中的N2可變?yōu)榈幕衔?br>C.添加少量某物質可將水變成燃料油
D.在一定溫度、壓強下石墨可變成金剛石
2）、下列廣告用語在科學性上沒有錯誤的是 D
A.這種飲料中不含任何化學物質
B.這種礦泉水絕對純凈，其中不含任何離子
C.這種口服液含豐富的氧、氮、磷、鋅等微量元素
D.沒有水就沒有生命
［展示并總結］
4.現代化學已經成為發(fā)展國民經濟、發(fā)展社會生產的重要源泉
［講］現代社會的眾多領域都需要在某種場合應用到化學成果，像電子學、半導體、原子能、信息工程、宇航工程、研制藥物、消除公害、保護環(huán)境、合成材料等等，都離不開化學。展望未來，化學一定會在綜合開發(fā)各種資源，多方面應用新能源，設法研制各種新材料，進一步探索生命、海洋、空間的奧秘方面更好的為人類服務。
［問］化學是什么？
［板書］化學就是研究物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律以及合成的自然科學。
二、學習內容
［投影］高中化學課程分為必修和選修兩部分。
必修課程：化學I和化學II
選修課程：1、化學與生活 2、化學與技術 3、物質結構與性質
4、化學反應原理 5、有機化學基礎 6、實驗化學
［講］高一我們將完成必修部分的化學I和化學II，計4學分，高二開始根據自己未來人生方向不同將從六個模塊中選修一門(每個模塊2學分)，修滿6學分后，高中化學結業(yè)，理式方向的考生，將從剩下的5個模塊中選取2-3個模塊，迎接升學考試，為今后的學習作準備。
本學期我們將完成必修I的內容，本書共分為四章，從實驗化學入手，圍繞無機化學的基本理論和基本研究方法展開
［板書］三、學習特點：
1、高中化學的特點
初中教材涉及到的基礎知識，理論性不強，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質，在能力要求上也出現了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內容如：“摩爾”、“元素周期律”、“氧化還原反應”等等知識理論性強，抽象程度高，這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識。
2、學習困難的主要原因
1、思想松懈，學習缺乏緊迫感； 堅持已有的學法，相信自己的老習慣
2、過多地依賴老師，學習的自覺性、自主性較差
3、不遵循學習規(guī)律和方法，忽視學習的基本環(huán)節(jié)(如：預習、聽課、復習、獨立作業(yè)、總結、評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。 )
［講］好的開端是成功的一大半，我們又一次站在了新的起點。該怎么辦？ 初三的化學學得怎么樣對高中化學的學習沒什么影響，有學好的想法，肯學，就一定能學好！ 要學好就要有自己良好的學習習慣和學習方法。 大家應該更新學習方法，不能用初中的學習方法學高中的化學！
我的幾點要求：
1、化學我們現在有一本教材，一本學案，一本實驗報告冊，還需要準備糾錯本，一本筆記，還希望同學們自己能有一本習題冊或輔導書(不作硬性要求，不具體規(guī)定，但你必須得做題)
2、紀律是一切的保障，除遵守班規(guī)外，上課打完預鈴，就把化學書，練習冊，筆記，卷子等一切跟我化學教學有關的東西準備好
3、按時完成作業(yè)，早晨進班就把化學作業(yè)放到講臺上，上早自..