教 案
課題： 引言 授課班級
課 時(shí) 1
教

學(xué)

目

的 知識
與
技能 了解化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活的密切關(guān)系
過程
與
方法 了解化學(xué)科學(xué)的理論基礎(chǔ)與研究方法

情感
態(tài)度
價(jià)值觀 1、通過化學(xué)在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們對化學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們熱愛化學(xué)這們學(xué)科。
2、通過師生互動，增加師生感情、
重 點(diǎn) 化學(xué)的新認(rèn)識
難 點(diǎn) 高中化學(xué)的知識特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法
知
識
結(jié)
構(gòu)
與
板
書
設(shè)
計(jì) 引 言
一、再說化學(xué)：
化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及合成的自然科學(xué)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
三、學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
我的幾點(diǎn)要求：

教學(xué)過程
教學(xué)步驟、內(nèi)容 教學(xué)方法、手段、師生活動
放一組現(xiàn)代化學(xué)與人類生活關(guān)系的圖片
［導(dǎo)入］化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，從現(xiàn)在開始，我和同學(xué)們一道來探索化學(xué)的奧秘
［講］化學(xué)研究的領(lǐng)域不僅局限于傳統(tǒng)意義上的化學(xué)反應(yīng)，一些現(xiàn)代生物領(lǐng)域及物理領(lǐng)域都需要我們化學(xué)家參與研究，如剛才看到的幾組圖片，可以說無論從生活還是將來的任何工作都離不開化學(xué)?；瘜W(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)
［板書］一、再說化學(xué)：
［展示并總結(jié)］
1、化學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)
(1) 解開許多物質(zhì)結(jié)構(gòu)之迷，在工廠大規(guī)模生產(chǎn)化工產(chǎn)品，如人工牛胰島素
(2) 合成并開發(fā)諸多自然界中并不存在的新物質(zhì)和新材料
(3) 為解決困擾現(xiàn)代社會的環(huán)境問題、能源問題和資源問題提供更多的有效途徑
(4) 利用化學(xué)高效綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，使國民經(jīng)濟(jì)能良性、可持續(xù)發(fā)展、為子孫后代造福，使人類生活得更美好。
2、化學(xué)與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的關(guān)系
①衣：由于化學(xué)纖維、染料的合成與發(fā)展，人們穿上了各種鮮艷、光彩奪目、非常漂亮的化纖服裝，生活豐富多彩。
②食：由于化肥河農(nóng)藥的生產(chǎn)和使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)增收，解決了人們的吃飯問題，讓人們的餐桌更為豐富，吃得營養(yǎng)、吃得好。
③?。轰撹F、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、裝飾材料的生產(chǎn)，使用，建起許多高樓大廈，使人們住得舒適，生活愉快。
④行：人造橡膠的合成、石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，是汽車工業(yè)普及的基礎(chǔ)；鎂鋁輕合金、鋼鐵、鈦等金屬材料和一些功能材料得應(yīng)用，制成了飛機(jī)、 輪船，宇宙飛船，使人日行萬里不再是夢想。
⑤硅等半導(dǎo)體的發(fā)展和應(yīng)用，是當(dāng)今計(jì)算機(jī)發(fā)展的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)的使用和普及大大加速了高新科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。
3、基礎(chǔ)化學(xué)知識對于識別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康等也是必需的。
［點(diǎn)擊試題］1）、下列說法，違反科學(xué)原理的是 C
A.干冰可用于人工降雨
B.閃電時(shí)空氣中的N2可變?yōu)榈幕衔?br>C.添加少量某物質(zhì)可將水變成燃料油
D.在一定溫度、壓強(qiáng)下石墨可變成金剛石
2）、下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是 D
A.這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.這種礦泉水絕對純凈，其中不含任何離子
C.這種口服液含豐富的氧、氮、磷、鋅等微量元素
D.沒有水就沒有生命
［展示并總結(jié)］
4.現(xiàn)代化學(xué)已經(jīng)成為發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會生產(chǎn)的重要源泉
［講］現(xiàn)代社會的眾多領(lǐng)域都需要在某種場合應(yīng)用到化學(xué)成果，像電子學(xué)、半導(dǎo)體、原子能、信息工程、宇航工程、研制藥物、消除公害、保護(hù)環(huán)境、合成材料等等，都離不開化學(xué)。展望未來，化學(xué)一定會在綜合開發(fā)各種資源，多方面應(yīng)用新能源，設(shè)法研制各種新材料，進(jìn)一步探索生命、海洋、空間的奧秘方面更好的為人類服務(wù)。
［問］化學(xué)是什么？
［板書］化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及合成的自然科學(xué)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
［投影］高中化學(xué)課程分為必修和選修兩部分。
必修課程：化學(xué)I和化學(xué)II
選修課程：1、化學(xué)與生活 2、化學(xué)與技術(shù) 3、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
4、化學(xué)反應(yīng)原理 5、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 6、實(shí)驗(yàn)化學(xué)
［講］高一我們將完成必修部分的化學(xué)I和化學(xué)II，計(jì)4學(xué)分，高二開始根據(jù)自己未來人生方向不同將從六個(gè)模塊中選修一門(每個(gè)模塊2學(xué)分)，修滿6學(xué)分后，高中化學(xué)結(jié)業(yè)，理式方向的考生，將從剩下的5個(gè)模塊中選取2-3個(gè)模塊，迎接升學(xué)考試，為今后的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
本學(xué)期我們將完成必修I的內(nèi)容，本書共分為四章，從實(shí)驗(yàn)化學(xué)入手，圍繞無機(jī)化學(xué)的基本理論和基本研究方法展開
［板書］三、學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
1、高中化學(xué)的特點(diǎn)
初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識，理論性不強(qiáng)，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內(nèi)容如：“摩爾”、“元素周期律”、“氧化還原反應(yīng)”等等知識理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識。
2、學(xué)習(xí)困難的主要原因
1、思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感； 堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣
2、過多地依賴?yán)蠋?，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差
3、不遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)(如：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、總結(jié)、評估等。聽課時(shí)，把握不住知識的重難點(diǎn)，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。 )
［講］好的開端是成功的一大半，我們又一次站在了新的起點(diǎn)。該怎么辦？ 初三的化學(xué)學(xué)得怎么樣對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)沒什么影響，有學(xué)好的想法，肯學(xué)，就一定能學(xué)好！ 要學(xué)好就要有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 大家應(yīng)該更新學(xué)習(xí)方法，不能用初中的學(xué)習(xí)方法學(xué)高中的化學(xué)！
我的幾點(diǎn)要求：
1、化學(xué)我們現(xiàn)在有一本教材，一本學(xué)案，一本實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，還需要準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，一本筆記，還希望同學(xué)們自己能有一本習(xí)題冊或輔導(dǎo)書(不作硬性要求，不具體規(guī)定，但你必須得做題)
2、紀(jì)律是一切的保障，除遵守班規(guī)外，上課打完預(yù)鈴，就把化學(xué)書，練習(xí)冊，筆記，卷子等一切跟我化學(xué)教學(xué)有關(guān)的東西準(zhǔn)備好
3、按時(shí)完成作業(yè)，早晨進(jìn)班就把化學(xué)作業(yè)放到講臺上，上早自..