中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較.doc
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中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較,摘要：由于文化傳統(tǒng)的不同、社會(huì)發(fā)展程度的差異以及意識(shí)形態(tài)的區(qū)別，不同國家研制的科學(xué)教育教學(xué)策略體現(xiàn)出不同的傾向和特色。對(duì)中外科學(xué)教育教學(xué)策略的比較研究將更好地促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展?；谟邢薨咐难芯勘砻髦型饪茖W(xué)教育教學(xué)策略存在三方面主要差異：中外科學(xué)教育教學(xué)策略在教學(xué)內(nèi)容載體選擇上明顯不同；價(jià)值取...
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此文檔由會(huì)員 v9999 發(fā)布中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較
摘要：由于文化傳統(tǒng)的不同、社會(huì)發(fā)展程度的差異以及意識(shí)形態(tài)的區(qū)別，不同國家研制的科學(xué)教育教學(xué)策略體現(xiàn)出不同的傾向和特色。對(duì)中外科學(xué)教育教學(xué)策略的比較研究將更好地促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展?；谟邢薨咐难芯勘砻髦型饪茖W(xué)教育教學(xué)策略存在三方面主要差異：中外科學(xué)教育教學(xué)策略在教學(xué)內(nèi)容載體選擇上明顯不同；價(jià)值取向上差異顯著；研發(fā)方式與途徑風(fēng)格迥異。
關(guān)鍵詞：科學(xué)教育；教學(xué)策略；比較研究
