中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較.doc
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中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較,摘要:由于文化傳統(tǒng)的不同、社會發(fā)展程度的差異以及意識形態(tài)的區(qū)別,不同國家研制的科學(xué)教育教學(xué)策略體現(xiàn)出不同的傾向和特色。對中外科學(xué)教育教學(xué)策略的比較研究將更好地促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展?;谟邢薨咐难芯勘砻髦型饪茖W(xué)教育教學(xué)策略存在三方面主要差異:中外科學(xué)教育教學(xué)策略在教學(xué)內(nèi)容載體選擇上明顯不同;價(jià)值取...


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此文檔由會員 v9999 發(fā)布中外科學(xué)教育教學(xué)策略比較
摘要:由于文化傳統(tǒng)的不同、社會發(fā)展程度的差異以及意識形態(tài)的區(qū)別,不同國家研制的科學(xué)教育教學(xué)策略體現(xiàn)出不同的傾向和特色。對中外科學(xué)教育教學(xué)策略的比較研究將更好地促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展?;谟邢薨咐难芯勘砻髦型饪茖W(xué)教育教學(xué)策略存在三方面主要差異:中外科學(xué)教育教學(xué)策略在教學(xué)內(nèi)容載體選擇上明顯不同;價(jià)值取向上差異顯著;研發(fā)方式與途徑風(fēng)格迥異。
關(guān)鍵詞:科學(xué)教育;教學(xué)策略;比較研究
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