學生成績管理系統(tǒng)
起訖日期 2006年7月3日　至2006年8月6日
　　　　　　　　　　　　　　　　
學生姓名 　專業(yè)班級
所在院系　 　　　 　　　
指導教師 職稱　 教授 C語言課程設(shè)計任務書
　　
所在單位 軟件學院

2006年7月 1 日


任務及要求：
1. 設(shè)計（研究）內(nèi)容和要求（包括設(shè)計或研究內(nèi)容、主要指標與技術(shù)參數(shù)，根據(jù)課題性質(zhì)對學生提出具體要求）
研究內(nèi)容：學生成績管理
任務和要求：
（1）．學習C語言基礎(chǔ)知識，掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能。
（2）．對指導教師下達的題目進行系統(tǒng)分析。
（3）．根據(jù)分析結(jié)果完成系統(tǒng)設(shè)計，包括詳細設(shè)計部分內(nèi)容。
（4）．編程：在計算機上實現(xiàn)題目的代碼實現(xiàn)。
（5）．完成對該系統(tǒng)的測試和調(diào)試。
（6）．寫出用戶使用說明報告。
(7). 提交課程設(shè)計報告。
(8).指標:
要求完成課程設(shè)計報告4千字以上(約二、三十頁)
軟件系統(tǒng)300行語句以上
用戶使用說明書(3千漢字以上)
2.原始依據(jù)（包括設(shè)計或論文的工作基礎(chǔ)、研究條件、應用環(huán)境、工作目的等）
了解C語言的基礎(chǔ)知識，有一定的語言編程基礎(chǔ)，能夠熟練運用C語言進行程序設(shè)計。通過用C語言完成的題目，提高用C語言解決實際問題的能力。
3.參考文獻
[1] 黃明等.21世紀進階輔導 C語言程序設(shè)計.大連理工大學出版社,2005
[2] 馬靖善等.C語言程序設(shè)計.清華大學出版社，2005
[3] 譚浩強.C語言程序設(shè)計（第二版）.北京：高等教育出版社，2002

指導教師簽字：
教研室主任簽字：
　全文35頁 7307字 敘述詳盡　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年　7月1日
摘 要
利用所學過的C語言知識，采用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，設(shè)計一個學生成績管理檔案程序,該程序的主要功能為: 0將表格初始化，1建立學生成績表格,2從表中刪除原有紀錄，3顯示單鏈表中所有記錄，4按照姓名查找紀錄，5計算所有學生的總分和均分，6插入紀錄到表中，7復制文件，8將所有學生成績排序，9分類合計，10退出。該系統(tǒng)功能完善，界面友好，短小經(jīng)用，使用方便，即使是不熟悉計算機也可以自如的使用該系統(tǒng)。通過上機調(diào)試運行與模擬操作，完成對學生成績的管理，減輕管理人員的勞動強度，提高一個學校的自動化管理水平。

關(guān)鍵詞：學生成績管理；結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計；調(diào)試運行；功能完善
目 錄
第一章 概述 1
1.1項目背景 1
1.2工作環(huán)境 1
第二章 系統(tǒng)分析 2
2.1系統(tǒng)需求分析 2
2.2 系統(tǒng)功能分析 2
2.2.1模塊實現(xiàn)算法 2
2.2.2進入主菜單。 3
2.2.3 建立學生表格 3
2.2.4從表中刪除原有紀錄 3
2.2.5顯示單鏈表中所有記錄 3
2.2.6按照姓名查找紀錄 3
2.2.7計算所有學生的總分和均分 4
2.2.8插入紀錄到表中 4
2.2.9復制文件 4
2.2.10將所有學生成績排序 5
2.2.11分類合計： 5
2.2.12退出 5
第三章 總體設(shè)計 6
3.1軟件描述 6
3.2設(shè)計方法 6
3.3軟件結(jié)構(gòu) 6
3.4文件及函數(shù)組成 7
第五章 使用說明 10
第六章 工作總結(jié) 16
參考文獻（參考書或論文或文章） 17
附錄 源代碼 18