從高考報(bào)道淺談媒體的信息服務(wù).doc
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從高考報(bào)道淺談媒體的信息服務(wù),2頁(yè)1987字 敘述真切改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,新聞媒體的服務(wù)對(duì)象從廣泛的整體大眾,細(xì)分為各具特殊興趣和利益的群體。越來(lái)越多的受眾按照自己的口味來(lái)選擇媒體,加上媒體間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,許多媒體不約而同地在加大服務(wù)性新聞上做文章。為讀者服務(wù),同時(shí)也為了適應(yīng)社會(huì)的快速變化和發(fā)展,媒體...
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此文檔由會(huì)員 周伯通 發(fā)布
從高考報(bào)道淺談媒體的信息服務(wù)
2頁(yè)1987字 敘述真切
改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,新聞媒體的服務(wù)對(duì)象從廣泛的整體大眾,細(xì)分為各具特殊興趣和利益的群體。越來(lái)越多的受眾按照自己的口味來(lái)選擇媒體,加上媒體間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,許多媒體不約而同地在加大服務(wù)性新聞上做文章。為讀者服務(wù),同時(shí)也為了適應(yīng)社會(huì)的快速變化和發(fā)展,媒體的公眾信息功能得到了真正的發(fā)育和完善。
今年高考期間,北京、上海、浙江等媒體都以較大篇幅推出高考專版,從高考試題刊登,到如何填報(bào)志愿,怎樣參加體檢等,進(jìn)行了全方位地報(bào)道,新浪、搜狐等新聞網(wǎng)站也做足高考文章,從專家點(diǎn)評(píng)、狀元講經(jīng)、考前服務(wù)、試卷下載、到錄取名單的實(shí)時(shí)發(fā)布,每天密集地發(fā)布各類高考信息。凡設(shè)了“高考專頁(yè)”的網(wǎng)站點(diǎn)擊率明顯高于其他網(wǎng)站。
媒體信息服務(wù)的內(nèi)涵
做好信息資源的深加工
在信息爆炸的時(shí)代,尤其互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用,每天世界各地的信息層出不窮,媒體在報(bào)道時(shí)如何科學(xué)地取舍信息,傳播信息筆者認(rèn)為,新聞從業(yè)人員提高自身素質(zhì),要善于對(duì)信息加以開(kāi)發(fā)、挖掘、提煉。記者和編輯不僅要擅長(zhǎng)對(duì)大量信息加以處理、揭示信息間的相互聯(lián)系,尋找聯(lián)接點(diǎn)、融合點(diǎn)、矛盾點(diǎn)和交叉點(diǎn),在信息處理時(shí)或綜合概括、或條分縷析、或比較對(duì)照,或由此及彼,或由表及里,或由近及遠(yuǎn)。總之,新聞媒體的信息報(bào)道、信息服務(wù),要上品位、上檔次,主要靠新聞工作者綜合素質(zhì)的提高。記者不能只當(dāng)信息搬運(yùn)工,當(dāng)“收發(fā)室人員”,要成為信息專家,學(xué)會(huì)信息儲(chǔ)存、信息篩選,信息綜合等方法。以人民日?qǐng)?bào)華東版為例,今年7月7日高考當(dāng)天,該版記者發(fā)了一篇《饒了高考吧》的綜述性報(bào)道,文內(nèi)幾乎所有的素材都取自各媒體或網(wǎng)站,并在文內(nèi)注出,記者將這些信息有機(jī)地串了起來(lái),而提出自己的觀點(diǎn):高考氛圍要“減負(fù)”。這是信息綜合的一個(gè)典型事例。因立意新穎,材料扎實(shí),很有說(shuō)服力。媒體要開(kāi)發(fā)信息資源這一“富礦”,除了尋找信息、發(fā)掘信息外,還要善于對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)的分析、判斷和加工,為受眾提供更好的信息服務(wù)。
2頁(yè)1987字 敘述真切
改革開(kāi)放以來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,新聞媒體的服務(wù)對(duì)象從廣泛的整體大眾,細(xì)分為各具特殊興趣和利益的群體。越來(lái)越多的受眾按照自己的口味來(lái)選擇媒體,加上媒體間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,許多媒體不約而同地在加大服務(wù)性新聞上做文章。為讀者服務(wù),同時(shí)也為了適應(yīng)社會(huì)的快速變化和發(fā)展,媒體的公眾信息功能得到了真正的發(fā)育和完善。
今年高考期間,北京、上海、浙江等媒體都以較大篇幅推出高考專版,從高考試題刊登,到如何填報(bào)志愿,怎樣參加體檢等,進(jìn)行了全方位地報(bào)道,新浪、搜狐等新聞網(wǎng)站也做足高考文章,從專家點(diǎn)評(píng)、狀元講經(jīng)、考前服務(wù)、試卷下載、到錄取名單的實(shí)時(shí)發(fā)布,每天密集地發(fā)布各類高考信息。凡設(shè)了“高考專頁(yè)”的網(wǎng)站點(diǎn)擊率明顯高于其他網(wǎng)站。
媒體信息服務(wù)的內(nèi)涵
做好信息資源的深加工
在信息爆炸的時(shí)代,尤其互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用,每天世界各地的信息層出不窮,媒體在報(bào)道時(shí)如何科學(xué)地取舍信息,傳播信息筆者認(rèn)為,新聞從業(yè)人員提高自身素質(zhì),要善于對(duì)信息加以開(kāi)發(fā)、挖掘、提煉。記者和編輯不僅要擅長(zhǎng)對(duì)大量信息加以處理、揭示信息間的相互聯(lián)系,尋找聯(lián)接點(diǎn)、融合點(diǎn)、矛盾點(diǎn)和交叉點(diǎn),在信息處理時(shí)或綜合概括、或條分縷析、或比較對(duì)照,或由此及彼,或由表及里,或由近及遠(yuǎn)。總之,新聞媒體的信息報(bào)道、信息服務(wù),要上品位、上檔次,主要靠新聞工作者綜合素質(zhì)的提高。記者不能只當(dāng)信息搬運(yùn)工,當(dāng)“收發(fā)室人員”,要成為信息專家,學(xué)會(huì)信息儲(chǔ)存、信息篩選,信息綜合等方法。以人民日?qǐng)?bào)華東版為例,今年7月7日高考當(dāng)天,該版記者發(fā)了一篇《饒了高考吧》的綜述性報(bào)道,文內(nèi)幾乎所有的素材都取自各媒體或網(wǎng)站,并在文內(nèi)注出,記者將這些信息有機(jī)地串了起來(lái),而提出自己的觀點(diǎn):高考氛圍要“減負(fù)”。這是信息綜合的一個(gè)典型事例。因立意新穎,材料扎實(shí),很有說(shuō)服力。媒體要開(kāi)發(fā)信息資源這一“富礦”,除了尋找信息、發(fā)掘信息外,還要善于對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)的分析、判斷和加工,為受眾提供更好的信息服務(wù)。
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