淺論與學生談話的技巧
全文3頁2002字 敘述詳盡
我們知道在小學的教學實踐過程中，有一個環(huán)節(jié)是非常重要的，即對學生道德品質(zhì)、人格思想的教育，一個能立足于社會，有益于社會的人，必然有著高尚的道德品質(zhì)和完善的人格，而小學階段正是一個為此打基礎(chǔ)的時期，因而作為教師就必須高度的關(guān)注學生的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)有不良反映則應(yīng)立即給予糾正，與學生交心談心，進行思想方面的溝通，不失為一種好的辦法。
談話作為達到溝通的手段，其職能是確保教師的意見，能夠準確無誤地為被教育對象所接受，這實際上是一個談話有效性問題，談話是否有效一方面固然與受話者有關(guān)，但更多的是與說話者的表達技巧有關(guān)。
教育作為一種育人手段，也是人與人之間的交往，因而，我們必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待學生的人格思想教育問題，從而探索出更多有效的辦法來完成這一教育目的。這也就必然要求我們努力提高自身素質(zhì)，做一名無愧于偉大時代的教師。