校園網(wǎng)在研究型課程中的應用研究與實踐

①頁數(shù) 8

②字數(shù) 7，860

③ 摘要
　　研究型課程是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要方面，校園網(wǎng)與研究型課程的結(jié)合，將充分體現(xiàn)研究型課程學習的開放性、問題性、過程性、實踐性、合作性原則，較好地完成研究型課程的學習任務。
　　通過在校園網(wǎng)中建立“研究型課程學習支持網(wǎng)”這一專門為研究型課程學習服務的網(wǎng)站，能夠完成從收集資料、交流討論、確定課題、實施研究、成果評價等研究型課程學習的基本過程，并且能培養(yǎng)學生運用因特網(wǎng)收集資料、合作協(xié)作的能力，為將來開展真正的科學研究打好扎實的基礎。
　　學生應用“研究型課程學習支持網(wǎng)”，實現(xiàn)了在研究型課程學習中自主地確定課題，方便地與教師和同學溝通交流，較好地解決了傳統(tǒng)課堂教學模式與研究型課程的矛盾。


④關(guān)鍵字 校園網(wǎng)，研究型課程，研究性學習，課程改革，網(wǎng)絡應用，素質(zhì)教育，創(chuàng)新精神，實踐能力