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在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計.rar

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在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計,1.4萬字 49頁包括畢業(yè)論文,中英文翻譯,系統(tǒng)程序摘 要在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),是一個利用因特網(wǎng)作為平臺傳送教學(xué)內(nèi)容,實施網(wǎng)上教學(xué),進行網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)的信息系統(tǒng)。構(gòu)建在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺,可以克服傳統(tǒng)課堂教育的局限性,形成一種主動的、協(xié)作的、開放的教學(xué)模式,既有生動形象和資源廣泛的優(yōu)點,又具有能相互訪問...
編號:115-37979大小:2.03M
分類: 論文>計算機論文

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在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計
1.4萬字 49頁
包括畢業(yè)論文,中英文翻譯,系統(tǒng)程序




摘 要
在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),是一個利用因特網(wǎng)作為平臺傳送教學(xué)內(nèi)容,實施網(wǎng)上教學(xué),進行網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)的信息系統(tǒng)。構(gòu)建在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺,可以克服傳統(tǒng)課堂教育的局限性,形成一種主動的、協(xié)作的、開放的教學(xué)模式,既有生動形象和資源廣泛的優(yōu)點,又具有能相互訪問、雙向交流,不受時空限制的優(yōu)良特性。
系統(tǒng)結(jié)合實際需求,采用 B/S模式,以IIS為應(yīng)用服務(wù)器,并結(jié)合ASP開發(fā)技術(shù)及Acess數(shù)據(jù)庫來進行開發(fā),實現(xiàn)了遠程上傳作業(yè)、在線批改作業(yè)、在線測試、在線答疑等功能。本文從系統(tǒng)開發(fā)目的及意義、需求分析、開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)模塊建立、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、各個功能模塊的實現(xiàn)等方面詳細介紹系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)方法,并采用數(shù)據(jù)流程圖、E-R圖及程序流程圖對系統(tǒng)開發(fā)過程進行了輔助說明。
學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)經(jīng)測試后所有功能均能正常運行,它將為人們的學(xué)習(xí)帶來極大的方便。

關(guān)鍵詞: 教學(xué)平臺;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);網(wǎng)上答疑;在線學(xué)習(xí)

Abstract
Learning Online Management System(LOMS)is a information system which makes use of the Internet as a platform to transfer the teaching contents, make intercourse online and study. To construct the platform of LOMS can overcome the limitations of the traditional classes, and form an active, cooperative, and open instruction type of advantages in vivid images and vast resources, and of qualities in mutual accessing, double communication, not restricting by time and space.
This system links with the practical demand and uses B/S model with the IIS as the application server, and combines with the ASP technology and the DBMS of Access, which realizes the functions such as long-distanced transmitting the homework, online correcting, online testing, online answering, discussing, and online intercourse. Through the purpose and the significant system, and the analysis of demand, the selecting of platform, the establishing of system module, the design of data-base, and the realization of all each function module, this text particularly introduces the design of the system and the methods, and narrates in assistant using the data flow chart, E-R chart, and program flow chart.
The LOMS will bring people huge convenience in learning after all functions are tested and can work normally.

Keywords: Teaching platform; Internet teaching; Online answering questions; Online learning


目錄
第一章 系統(tǒng)概述 1
§1.1 開發(fā)背景及意義 1
§1.2 課題任務(wù)要求 1
第二章 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)需求分析 3
§2.1 需求概述 3
§2.2 系統(tǒng)開發(fā)目標 3
§2.3 功能需求 3
§2.4 性能需求 4
§2.5 開發(fā)方案的比較與選擇 5
§2.6 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及工具 7
§2.6.1 開發(fā)/運行環(huán)境 7
§2.6.2 開發(fā)工具的選取 7
第三章 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計 9
§3.1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程描述 9
§3.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 11
§3.3 功能模塊設(shè)計 12
§3.3.1 課堂學(xué)習(xí)模塊 12
§3.3.2 作業(yè)模塊 13
§3.3.3 在線答疑模塊 13
§3.3.4 練習(xí)測試模塊 13
§3.3.5 公告模塊 13
§3.3.6 答疑教室模塊 14
§3.4 系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計 14
§3.4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述 14
§3.4.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 14
§3.4.3 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 19
第四章 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn) 22
§4.1公共模塊的實現(xiàn) 22
§4.1.1 配置IIS 22
§4.1.2 連接數(shù)據(jù)庫 22
§4.2 系統(tǒng)公用頁面的實現(xiàn) 22
§4.3 各功能模塊的實現(xiàn) 23
§4.3.1 課堂學(xué)習(xí)模塊 23
§4.3.2 作業(yè)模塊 25
§4.3.3 在線答疑模塊 28
§4.3.4 練習(xí)測試模塊 31
§4.3.5 公告模塊 33
§4.3.6 答疑教室模塊 36
第五章 系統(tǒng)運行與測試 40
§5.1 測試概述 40
§5.2 系統(tǒng)部分單元測試實例 40
§5.3 測試總結(jié) 43
總結(jié) 45
參考文獻 46
致謝 47



參考文獻
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[4] Barbara J. Nicolai, Is Database Curriculum Information Systems or Information Technology:An Accreditation Dilemma, Information Systems Education Journal, 2006 .3,Vol 4( 17 ):58-60
[5] 李紅星、張曉濱,基于UML 建模的信息管理系統(tǒng),陜西工學(xué)院學(xué)報,2002.12,Vol.18(4):32-35
[6] 陳萱華,如何利用ASP技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫,計算機與現(xiàn)代化,2003.7,Vol.(32):53-55
[7] 章立民,數(shù)據(jù)綁定與數(shù)據(jù)訪問服務(wù)器控件, 陜西工學(xué)院學(xué)報,2004,Vol. 42(6):206-211.
[8] 賀軍,ASP中如何連接SQL SERVER 2000 和 ACCESS 2000數(shù)據(jù)庫,懷化學(xué)院學(xué)報,2004.9,Vol.23(2):80-81