濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)《發(fā)酵技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)《發(fā)酵技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì),1、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到讓學(xué)生作為課堂上的主體，以探究學(xué)習(xí)為突破，整個(gè)學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、提出問題、分組討論交流、 合作探究、 歸納總結(jié)，新知的得出水到渠成。2、設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓大多數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生物科學(xué)素養(yǎng)，注重將課...
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1、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到讓學(xué)生作為課堂上的主體，以探究學(xué)習(xí)為突破，
整個(gè)學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、提出問題、分組討論交流、 合作探究、 歸納總結(jié)，新知的得出水到渠成。
2、設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓大多數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生物科學(xué)素養(yǎng)，注重將課本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、提出問題、分組討論交流、 合作探究、 歸納總結(jié)，新知的得出水到渠成。
2、設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓大多數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生物科學(xué)素養(yǎng)，注重將課本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。
